miércoles, 6 de junio de 2012

Evaluación del Proyecto de los Bichos

¿Qué hemos aprendido sobre el mundo de los Bichos?

Son muchas las cosas que hemos aprendido sobre el mundo de los "Bichos", no todos los conocimientos adquiridos sabemos describirlos, pero para muestra un botón. Después de dos asambleas ,donde cada niño y niña ha ido oralizando su saber, hemos llegado a las siguientes conclusiones,

- La mosca vuela para ir a su casa a comer
- Las mariposas vuelan con sus alas de colores
- La mosca vuela por el cielo
- La mariposa chiquitita, que es el pulgón se llama "olvídame" ( no no se llama así es "nomeolvides")
- En los columpios mi madre vio un saltamontes que estaba muy sucio.
- Las mariposas tienen alas para volar y  la lengua hace así ( mueve la lengua de dentro hacia afuera, sacándola muy deprisa)
- La araña no es un insecto es un artrópodo. 
- cuando hace su tela se pegan los otros bichos. Cuando se pegan no se bajan, no se despegan. 
- Los bichos que están pegados no pueden salir y cuando se despegan se quieren bajar. 
- Las mariquitas vuelan para ir a su casa
- El escarabajo es negro
- El escarabajo rinoceronte tiene en la nariz un cuerno como los rinocerontes. excava con el cuerno en el suelo y comen los troncos y las hojas secas.
- Hay muchos bichos.
- Las mariposas vuelan
- Los saltamontes saltan por que tienen unas patas muy largas
- La araña estaba caminando, pilla a la mariposa en su tela
- La araña tiene 4 y 4 patas. 
- Los caracoles se mueven muy despacito y sueltan babas, saliva.
Salen cuando llueve.
- Los saltamontes saltan con sus patas de atrás muy  muy largas
- Los caracoles se mueven con babas, se esconden en la caracola cuando no llueve. Salen cuando llueven.
- El caracol no  tiene pies. El más pequeñito no quería andar.
- La mariposa sale de su capullo
- La mariquita vuela con sus alas. Vuela al cielo para comer
Come pulgones.
- Los pájaros se comen a las mariquitas
- La mariquita tiene las alas para volar. Sale de unos huevos amarillos.
- Los saltamontes saltan. Comen hierba
- Comen hierva los herbívoros.
- Los saltamontes saltan con las patas y comen hojas
- Las mariposas vuelan y tienen alas, comen con la lengua. chupan así (succiona como si bebiera con una pajita)
- Si tocas a las mariquitas se van volando.
- Las mariquitas tienen muchas patas.
- Los escarabajos tienen patas para andar. Si los tocas se van y si los tocas otra vez nos morimos. 
- Las mariposas, las mariquitas, el saltamontes, la cucaracha, la abeja, la mosca, 
- La araña come bichos que atrapa en su tela por que se pega

 
 

Cartel "Ponle salud a tu vida"

Atendiendo al objetivo: 

" Promover hábitos saludables para mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad Educativa"

Se nos propuso elaborar un CARTEL donde expresáramos qué entendíamos por Hábitos Saludables para mejorar nuestra calidad de vida.

Con la ayuda de algunos debates y expresión de sentimientos, nos orientamos hacia los alimentos que nos ayudan a ser más fuertes, más grandes, mas ....

Las lentejas fue el primer alimento que apareció en la asamblea, las lentejas porque tienen mucho hierro, porque hacen que seamos tan fuertes como Sperman.

Partiendo de esta idea se propuso averiguar qué otros alimentos nos ayudan en nuestra salud y al ir nombrando algunos de ellos, los fuimos acompañando del color que tenía, de modo que nos resultaba más fácil identificar algunos alimentos más.

Habiendo trabajado hace unos días los colores del arco iris, la elaboración del primer boceto nos resultó una tarea fácil.

Con ayuda de los folletos de publicidad de diferentes supermercados de la localidad fuimos recortando aquello que más nos interesaba, atendiendo siempre al color de los alimentos. Pero nos encontramos con un problema, que no teníamos suficientes folletos, de modo que tuvimos que localizar imágenes de alimentos en otros lugares. 

En primer lugar algunos de los niños y niñas pintaron con témpera las zonas señaladas mientras que otros recortaban las diferentes imágenes de alimentos.



Celebración de cumpleaños

Hoy hemos celebrado el último de los cumpleaños de este curso. Merece la pena enseñaros la tarta que nos hemos comido.

Ha representado toda una sorpresa para todos nosotros/as. A pesar de contar  con tantas gominolas, el reparto de los diferentes trozos no ha supuesto ningún problema. Cada uno tenía muy claro qué parte era la que quería comerse. Nos lo hemos comido todo.

Gracias a todos por compartir con nosotros/as vuestras cualidades culinarias con todas las tartas, bizcochos y demás agasajos.

martes, 5 de junio de 2012

5 de junio. Día Mundial del Medio Ambiente

Hoy 5 de junio hemos trabajado de forma puntual la importancia que debe tener para todos nosotros el cuidado del Medio Ambiente.

Somos nosotros/as quienes debemos cuidar el  planeta donde vivimos para poder disfrutar de un futuro más próspero.
Hemos hablado de la importancia que tiene no malgastar el uso de la luz eléctrica cuando tenemos una luz natural que podemos utilizar. Ahora, en estas fechas que contamos con muchas más horas de luz natural debemos utilizarla de forma adecuada y no dejar encendidas las luces de la casa, del colegio, etc cuando vemos bien con la luz natural.
Igual ocurre con el agua. Los grifos debemos cerrarlos cuando no necesitemos el agua. Nos lavamos las manos y no dejamos el grifo abierto. 
Para dejar constancia de nuestro trabajo y con ayuda de una ficha hemos elaborado nuestra propia bolsa de papel, de modo que podremos explicar a los mayores que el uso indiscriminado de las bolsas de plástico es perjudicial para nuestro  planeta Tierra, ya que éstas tarda muchísimos años en destruirse y además lo contamina y lo enferma.


domingo, 3 de junio de 2012

Comemos melón

El pasado viernes, el papá de CA. nos trajo al aula unos melones riquísimos.
Después del recreo, los cortamos en trocitos y nos los comimos. La verdad que no todos, parece que el melón les gusta menos que la sandía. En esta ocasión rechazaron comerlo muchos niños y niñas, aunque se intentó que todos pudieran, al menos probar un trocito. ¡Sobre gustos no hay nada escrito!
Gracias a la familia por ayudarnos a mantener una alimentación sana y variada.

Un jardín de flores

En la primavera todo florece y en cada aula han florecido estas fantásticas florecillas.



Nos hemos divertido  elaborando estos sombreros-flores. La técnica es realmente fácil, tan solo necesitamos un trozo de papel continuo de color, papel de charol de colores, cinta adhesiva ancha y pegamento.

Con el trozo de papel continuo elaboramos la parte central de la flor, que no es ni más ni menos que la cabeza de uno de nosotros. La ajustamos bien con ayuda de la cinta adhesiva. Se recortan los flecos o papel sobrante.
Después elaboramos los pétalos sobre papel de charol, en este caso cada niño y cada niña picó un pétalo, los once de los que consta la flor son demasiados, de modo que el resto se recortaron con ayuda de la tijera.
Con todo ello se va formando la flor y queda lista para encajar en nuestras cabezas.

Toda una primavera

Llevamos ya un tiempo elaborando la decoración de la primavera en la parte compartida por Educación Infantil. Entre todos/as hemos elaborado todo esto:


Tenemos ya abejas, mariposas, caracoles, mariquitas hormigas, lagartijas, pájaros, e incluso una colmena con su reina abeja cuidando de ella. Aún nos quedan algunos detalles de flores pero estamos en ello, algún día los finalizaremos.
¡Enhorabuena a todos/as, está quedando estupendo! Cada uno ha realizado una tarea increíble y fantástica y el trabajo de todo el mundo es digno de admirar.

La mariposa

An. nos ha traído una fabulosa información sobre la mariposa. Junto a su papá y a su mamá han elaborado este cartel informativo:


Ella luego en el aula nos ha explicado las partes de la mariposa aunque le ha costado un poco hablar en público. Lo que más le ha interesado, es que las mariposas succionan el nectar de las flores para comer y que vuelan muy rápido.

Con ayuda de cuentos la explicación de la metamorfosis de la mariposa les ha quedado muy claro, tanto que llegan a jugar a convertirse en mariposas. Se esconden debajo de una tela siendo gusanos y reaparecen convertidos en mariposas. Es genial como lo viven.

Jugamos con los caracoles

Los caracoles son los "Bichos" que más juego nos están dando, no solo los limpiamos, les damos de comer, sino que también jugamos con ellos.




Como podéis ver los caracoles están muy pero que muy vivos. Han viajado por los brazos, por las piernas, la cara de varios de los niños y niñas. Las sensaciones que han podido experimentar han sido increíbles. 
Como es lógico, no todos los investigadores se ha atrevido a jugar de esta manera con ellos, quizás los escrúpulos, el asco, el miedo, el temor... han tenido algo que ver.

Pero también se han hecho carreras, se han contado, han observado ellos mismos quien era el primero o el último según su criterio, etc.
La iniciativa  y el interés que han mostrado en todo este tipo de actividades ha sido increíble. Son ellos quienes ya van proponiendo sus propias actividades grupales sin la ayuda de ningún adulto.  Una pena que no haya habido tiempo suficiente para una realización más enriquecedora. El tiempo libre en esta ocasión no ha sido el adecuado.

Limpieza de caracoles

Cada mañana, al llegar, nos damos cuenta que los "Bichos" les ocurre algo extraño, algunos de ellos ya se nos han muerto (como los saltamontes, los grillos, las mariposas), otros parecen resistir mejor (el insecto palo, los caracoles, los zapateros, las arañas). Queda claro que no servimos para cuidar estos bichos, no sabemos alimentarlos bien. La lechuga no es suficiente.
La lechuga que les echamos a los caracoles enseguida se nos estropea y coge un color marrón nada saludable, de modo que limpiamos las cajas de vez en cuando.

Añadir leyenda
Tiramos la lechuga estropeada a la basura y con mucho cuidado limpiamos la caja y por supuesto a los caracoles. Parece irresistible no cogerlos y darles un chapuzón. Nosotros también. Después de vuelta a la caja.