11 de febrero

 Comenzamos la celebración del Día de la mujer y la niña en la ciencia visionando este vídeo. Pincha en el enlace para poder verlo.

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=RkLHWs3NWrI

Tras ver un vídeo que nos hizo pensar mucho, conocimos a una niña que soñaba con ser científica. Cuando le preguntaba a su abuelo por grandes personas de la ciencia… ¡solo aparecían nombres de hombres!
Entonces nos hicimos una pregunta muy importante:
 ¿Y nosotras? ¿Acaso no podemos ser científicas?
La respuesta fue clara y contundente:
¡CLARO QUE SÍ! Nadie nos lo va a impedir.
Desde ese momento, nuestra clase se transformó en un gran laboratorio…

Experimentamos con imanes

Descubrimos que algunos objetos se pegan al imán… ¡y otros no!
Probamos con clips, piezas de construcción, tapones, cucharillas…

Aprendimos palabras nuevas como “atraer” y “repeler” y nos convertimos en pequeños investigadores observando, probando y sacando conclusiones.

La magia de la energía estática y… ¡la pimienta que huye!

Frotamos globos en nuestro pelo… ¡y el pelo se levantaba! 😲
¡Parecía magia! Pero no, era energía estática.

Después hicimos el experimento de “la pimienta que huye”:
Cuando acercábamos el dedo con jabón al agua con pimienta… ¡la pimienta se alejaba rápidamente!

Observamos, nos sorprendimos y lanzamos hipótesis:
— “¡Tiene miedo!”
— “¡Corre porque el jabón empuja!”

Aprendemos jugando… y pensando.

¿Flota o se hunde?

Antes de introducir los objetos en el agua, hicimos nuestras predicciones.
¿Flotará la piedra? ¿Y el corcho? ¿Y una cuchara?

Comprobamos que no depende del tamaño, sino del material.
Algunas cosas pesadas flotan… ¡y otras pequeñas se hunden!
¡Qué gran descubrimiento!

El movimiento del agua y la mezcla de colores

Observamos cómo el agua “caminaba” de un vaso a otro a través del papel.
Nos quedamos en silencio mirando… esperando… observando…

Y poco a poco aparecieron nuevos colores:

Y para terminar… ¡VOLCÁN EN ERUPCIÓN!

Mezclamos bicarbonato,agua,  colorante y vinagre…
Contamos juntos… 1, 2 y 3…

¡Y empezó la erupción!
Risas, emoción, sorpresa… y muchísimas ganas de repetir.

Hoy no solo hemos hecho experimentos.
Hoy hemos aprendido que:
Las niñas también pueden ser científicas.
La ciencia es curiosidad, preguntas y ganas de descubrir.
Aprender jugando es la mejor manera de aprender.
Todas y todos podemos investigar, experimentar y soñar en grande.
Nuestra aula se ha llenado de batas imaginarias, gafas de laboratorio invisibles y mentes inquietas.
Porque si algo tenemos claro es que…

El futuro también es nuestro.

I Olimpiadas Matemáticas

 

Juegos:

1) Monster Kit: https://www.youtube.com/watch?v=C9QfPa_tTIA

2) Bellaflor: https://www.youtube.com/watch?v=Kj5dy2ocVsU

3) El frutal: https://www.youtube.com/watch?v=P01rN_ZmXuk

4) Pesky Island: https://www.youtube.com/watch?v=0RssQsKdwkg

5) Zerpientez: https://www.youtube.com/watch?v=n4uTAaPNOAQ

6) Unicornio destello: el tesoro de las nubes:

https://www.youtube.com/watch?v=CqQrz197ZXE

7) Club A: Sara la maquinista: https://www.youtube.com/watch?v=L2EWZygb6I0

8) Crazy clack: https://www.youtube.com/watch?v=FQ_lfe5n-BQ

9) Golosifantes: https://www.youtube.com/watch?v=wdUMu0MQW58

Experimento: el volcán en erupción

Hoy hemos disfrutado de un experimento espectacular gracias a nuestra científica Alicia, que nos ha presentado “El volcán en erupción”.

 

Para realizarlo ha necesitado 5 cucharadas de agua, colorante alimenticio, varias cucharadas de vinagre y una cucharada de bicarbonato sódico. Alicia nos ha traído un precioso volcán que ha construido junto a su familia y, con mucha ilusión, nos ha mostrado cómo realizar el experimento.

Primero mezcló el agua con el colorante dentro del volcán, después añadió el vinagre y, por último, puso el bicarbonato. En ese momento… ¡el volcán entró en erupción!  Una espuma de color rojo  empezó a salir, dejando a todos y todas muy sorprendidos.

 

Con este experimento hemos aprendido que al mezclar vinagre y bicarbonato se produce una reacción que hace que el volcán “despierte”, igual que ocurre en la naturaleza.

 ¡Seguimos aprendiendo ciencia de forma divertida en nuestra aula!

A continuación os mostramos las evidencias del alumnado sobre este experimento. 

Hábitos saludables

 

Hoy, nuestra enfermera Esperanza nos ha visitado para darnos un taller de hábitos saludables.

 

 

Seguimos aprendiendo

 En esta ocasión han sido Unai e Ibai quienes nos han hablado sobre: 

hemos aprendido algo muy importante gracias a Unai e Ibai, que se han convertido en auténticos expertos de la naturaleza 

Unai nos ha explicado quiénes son los descomponedores y por qué son tan necesarios: nos ha contado que ayudan a la naturaleza a reciclar lo viejo para que la tierra tenga fuerza y las plantas puedan crecer sanas 

Después, Ibai nos ha hablado de los polinizadores, esos pequeños ayudantes como las abejas y las mariposas, que llevan el polen de una flor a otra para que nazcan nuevas plantas y frutos.

Gracias a sus explicaciones, hemos comprendido que todas las plantas necesitan ayuda y que en la naturaleza todos tenemos un papel importante.

Nuevo reto de Verdito

La semana pasados tuvimos carta de nuestro amigo Verdito, el duende del huerto

 Hola, niños y niñas de 4 años

Soy Verdito, el duende que cuida las plantas por la noche

Hoy he estado pensando, pensando… y necesito vuestra ayuda urgente.

Quiero que os convirtáis en INVESTIGADORES E INVESTIGADORAS DE PLANTAS

Vamos a descubrir por qué el agua es tan importante para que las plantas vivan y crezcan felices.

Para hacer el experimento necesitaréis:

• Dos macetas iguales
• Tierra
• Semillas (pueden ser lentejas, garbanzos o cualquier semillita)
• Agua

Mucha atención y ojos curiosos

¿Cómo lo vamos a hacer?

Pondremos tierra en las dos macetas.

Plantaremos las semillas con mucho cuidado en cada una.

A una maceta le daremos agua todos los días

La otra maceta… ¡no tendrá agua!

Observaremos qué pasa con las plantas:

¿Cuál crece más?

¿Cuál tiene hojas?

¿Cuál parece más contenta?

Podéis mirar, tocar la tierra con cuidado y contarme todo lo que descubrís.

Recordad: el agua es como una bebida mágica para las plantas…
pero solo los verdaderos investigadores sabrán qué ocurre si falta

Estoy muy orgulloso de vosotros y vosotras.
¡Manos a la obra!

Con magia verde y gotitas de agua,
Verdito, el duende del huerto

Tendremos los ojos bien abiertos e iremos observando los cambios que sufren las dos macetas. 

¡¡Atentos!!!

Una mañana mágica en el Teatro Villa de Torrox: aprendemos inglés a través del teatro

En nuestro camino por ofrecer al alumnado experiencias educativas significativas, hoy hemos vivido una jornada muy especial: la asistencia al Teatro Villa de Torrox para disfrutar de la obra The Tin Soldier, representada por la compañía Theatre4Schools.

Esta actividad ha sido mucho más que una salida escolar. El teatro en lengua inglesa se convierte en una herramienta pedagógica de enorme valor, especialmente en la etapa de Educación Infantil, donde el aprendizaje se produce de forma natural, vivencial y emocional.

La exposición al inglés desde pequeños favorece el desarrollo de la competencia lingüística, mejora la pronunciación, la comprensión oral y, sobre todo, despierta una actitud positiva hacia otras lenguas y culturas. A través de canciones, gestos, imágenes y repeticiones, el alumnado puede comprender la historia sin necesidad de traducir palabra por palabra, demostrando que entender va mucho más allá de hablar.

El teatro en inglés permite que el idioma deje de ser algo abstracto y se convierta en una experiencia real, divertida y motivadora.

El teatro es una forma de arte que conecta directamente con la infancia. Entre sus múltiples beneficios, destacamos:

Fomenta la atención y la escucha activa.
Estimula la imaginación y la creatividad.
Ayuda a comprender y expresar emociones.
Refuerza valores como el respeto, la empatía y el trabajo en equipo.
Contribuye al desarrollo del lenguaje verbal y no verbal.

En The Tin Soldier, el alumnado ha podido seguir una historia llena de emoción, música y humor, participando activamente desde sus asientos y disfrutando de cada escena.

Desde el aula apostamos por un aprendizaje vivo, donde las experiencias dejan huella. Salidas como esta enriquecen el currículo y crean recuerdos positivos asociados al aprendizaje, algo fundamental en estas edades.
Sin duda, ha sido una mañana llena de ilusión, aplausos y aprendizaje. ¡Seguimos creciendo, descubriendo y aprendiendo juntos!

Experimento: Globo explosivo.

Hoy nuestro científico Hugo nos ha sorprendido con un experimento muy emocionante llamado “Globo explosivo”, que nos ha tenido a todos y todas muy atentos.

Para llevarlo a cabo ha necesitado un globo, un guante de plástico, vinagre, bicarbonato, tijeras y una gomilla. Primero, Hugo cortó con mucho cuidado uno de los dedos del guante. Dentro introdujo un poco de vinagre y, con la ayuda de su mamá, lo cerró bien con la gomilla.

Después, puso bicarbonato dentro del globo. A continuación, introdujo el dedo del guante con vinagre dentro del globo y, de nuevo con ayuda, lo cerró correctamente.

Y entonces llegó la gran sorpresa… 
Hugo dio un fuerte golpe al globo y, de repente, el globo comenzó a inflarse solo, dejando a todo el grupo asombrado.

 

Con este experimento hemos aprendido que al mezclar vinagre y bicarbonato se produce un gas que necesita espacio y por eso el globo se infla. Una experiencia divertida, segura y muy sorprendente.

 A continuación os mostramos nuestros trabajos.