Día de la concienciación del Autismo

Como bien sabéis, el 2 de abril es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una fecha clave para promover la inclusión y mejorar la calidad de vida de estas personas 
Al coincidir con nuestras vacaciones, en el centro hemos adelantado la celebración a hoy, viernes 27 de marzo.

Buscando siempre el desarrollo integral y armónico de nuestro alumnado ], hemos realizado dos actividades principales:

Cine-fórum: Visionamos el tierno corto “Mi hermanito de la luna”, que nos ha ayudado a entender mejor la diversidad de una forma sencilla y mágica.

Taller creativo: Cada peque ha diseñado su propia pulsera conmemorativa, un símbolo de nuestro compromiso con la neurodiversidad.

Ha sido una jornada llena de aprendizaje y empatía. ¡Gracias por vuestro apoyo constante!

Tallers lingüísticos

¡Qué mañana tan especial hemos vivido hoy! Cinco familias nos han acompañado en nuestro Taller Lingüístico, fomentando el lenguaje oral y escrito a través del juego. Estos han sido los protagonistas:

Dados cuentahistorias (Rory's Story Cubes): Funcionan como una brújula para inventar aventuras fantásticas, desarrollando la imaginación y la estructura narrativa 
¿Quién es?: Basado en la curiosidad y el reconocimiento, este juego trabaja la descripción de personajes, la formulación de preguntas y la atención 
Brain Box de los pequeñines: Ideal para mejorar la memoria a corto plazo y la capacidad de observación sobre conceptos cotidianos.
La fiesta de las letras: Un divertido acercamiento al alfabeto, donde trabajamos la conciencia fonológica y el reconocimiento de grafías.
Mi primer juego de palabras: es un juego educativo para niños con el que aprenderán a formar palabras con las letras que se encuentran en el tablero, lo que ayuda a mejorar la ortografía y el vocabulario.

Gracias a las familias por su participación en este centro de puertas abiertas que tanto enriquece nuestro aprendizaje

Finalizamos la sesión entregando el diploma de participación a todas las familias. 

Jornada de Torrijas

Queremos agradecer de corazón a la Asociación de Madres y Padres “Las Estaciones” por el bonito detalle que han tenido con todo el alumnado. Esta mañana nos han sorprendido con unas deliciosas torrijas, un dulce típico de la Semana Santa que ha hecho las delicias de pequeños y mayores.

 

Aprovechando esta ocasión, hemos hablado en clase sobre las tradiciones de estas fechas, descubriendo qué se celebra en Semana Santa y conociendo algunos de sus elementos más representativos. Las torrijas han sido el punto de partida perfecto para acercarnos a nuestra cultura de una forma cercana, significativa… ¡y muy dulce!

El momento de degustarlas ha sido, sin duda, el favorito del día. Entre sonrisas, comentarios y alguna que otra carita manchada de azúcar, hemos compartido un rato muy agradable que fomenta la convivencia y el disfrute en grupo.

Gracias de nuevo a “Las Estaciones” por colaborar con el centro y contribuir a crear experiencias tan bonitas para nuestro alumnado.

Actividades STEM mes de marzo

 Las actividades STEM para “Juegos de calor, sombras y sol” en el II ciclo de Educación Infantil , son ideales para  trabajar mediante experimentación, observación y juego, relacionando ciencia (sol, calor, sombras).

 Cazadores de sombras

Objetivo: descubrir cómo se forman las sombras.

Materiales:

    • Lápices

    • Animales de madera

    • Papel continuo

Actividad:

    1. Colocamos  los  animales de madera  en el sol sobre el papel continuo

    2. Observamos la sombra que aparece en el suelo.

    3. Los niños dibujan con lápices el contorno de la sombra.

    4. Volvemos más tarde (30-60 min) y observamos si la sombra está en el mismo sitio.

Preguntas

   • ¿La sombra es más larga o más corta?

    • ¿Se ha movido?

    • ¿Por qué?

Derretimos hielo al sol

Objetivo: observar el efecto del calor.

Materiales:

    • Cubitos de hielo

    • Bandejas

    • Cronómetro visual

Actividad:

    1. Ponemos hielo en sol y en sombra.

    2. Observamos cuál se derrite antes.

Matemáticas:

    • contar minutos

    • comparar cantidades de agua

 

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Día de concienciación Sindrome de Down

El pasado viernes celebramos en el aula el Día de la concienciación sobre el síndrome de Down (21-3) , una fecha importante para fomentar valores como el respeto, la inclusión y la diversidad. 

Para ello, nos unimos a la iniciativa muy especial: venir con  un calcetín disparejo, simbolizando que todos somos diferentes, y , a la vez, iguales en derechos y oportunidades. 
¡Ha sido divertido ver la gran variedad de calcetines que traíamos puestos!

Además, hemos realizado una actividad plástica en la que cada niño y niña ha coloreado y recortado su propia medalla, celebrando la diversidad y recordando la importancia de aceptar y valorar a todas las personas tal y como son. 
A través de este tipo de experiencias, seguimos construyendo un aula basada en el respeto, la empatía y la inclusión. 
Esta propuesta se enmarca principalmente dentro del área de Crecimiento en Armonía, promoviendo el desarrollo emocional, la construcción de una imagen positiva de sí mismos y el respeto hacia los demás. 
También se relación con el área de Comunicación y representación favoreciendo la expresión de ideas, sentimientos y vivencias, así como el diálogo en grupo. 
A nivel competencial, se ha incidido especialmente en la competencia personal , social y de aprender a aprender y en la competencia ciudadana fomentando valores  fundamentales como la empatía, la inclusión y la aceptación de las diferencias. 

Jornada de Juegos escolares en ¨San Roque”

 

El pasado jueves día 19 de marzo vivimos una jornada muy especial participando en los Juegos Escolares celebrados en el campo de futbol de San Roque de Torrox.



Compartimos esta experiencia con otros niños y niñas de los centros de la localidad, en un ambiente lleno de alegría, compañerismo y movimiento, mucho movimiento.

Comenzamos la mañana con el divertido juego de la Gallinita ciega, que despertó muchas risas desde el primer momento. A continuación, realizamos un completo circuito de habilidad donde demostraron su destreza haciendo la croqueta, saltando la escalera, superando obstáculos,y desplazándose sobre grandes bloques de corcho ¡Todo un reto!

Después, disfrutamos del juego zorro frontera y terminamos la primera sesión con diferentes juegos de lanzamiento, trabajando la coordinación y la puntería.

Tras tanto esfuerzo, hicimos una pausa para descansar y desayunar, recargando energías para seguir disfrutando.

La segunda parte de la jornada comenzó con el juego del paracaídas, seguidos de los animados aros musicales. Mas tarde, jugamos al tradicional pañuelo, donde practicamos la rapidez y la atención, y finalizamos con el clásico pollito inglés, poniendo a prueba el autocontrol y la concentración.

Fue un día inolvidable, lleno de educación física, motricidad, convivencia y aprendizaje a través del juego.

¡Se lo pasaron en grande!




Esta jornada ha contribuido especialmente al desarrollo del área de crecimiento en armonía, favoreciendo el conocimiento del propio cuerpo, el control postural y la coordinación dinámica general. Así mismo, se han trabajado competencias específicas relacionadas con la adquisición de hábitos de vida saludable y la participación en la actividades físicas compartidas.

También ha tenido gran relevancia el área de Descubrimiento y exploración del entorno, al interactuar con espacios diferentes al aula y participar en juegos reglados, así como el área de comunicación y representación de la realidad, mediante la comprensión de normas, turnos y consignas.

Además, esta experiencia se vincula directamente con el desarrollo de competencias clave, especialmente la competencia personal, social y de aprender a aprender, así como la competencia ciudadana, al fomentar valores como el respeto, la cooperación y el juego limpio.

TALLERES LINGÜÍSTICOS EN FAMILIA

Hoy hemos vivido una jornada muy especial en nuestra aula: ¡nuestros esperados Talleres Lingüísticos en familia!

La mañana ha estado llena de ilusión, participación y aprendizaje compartido. Hemos contado con la colaboración de 8 familiares, que se han convertido en protagonistas por un día, dinamizando diferentes juegos lingüísticos para nuestro alumnado. Su implicación ha sido maravillosa y ha enriquecido enormemente la experiencia.

Los niños y niñas han ido rotando en grupos dinámicos, disfrutando durante aproximadamente 10 minutos en cada taller, lo que ha permitido mantener su motivación y atención en todo momento. Los juegos propuestos han sido muy variados y estimulantes:

Dobble,

 Favorece la atención, concentración y rapidez visual, además de reforzar el vocabulario al nombrar los elementos.

Mi primer juego de letras, acercándonos al reconocimiento de letras.

 Inicia en el reconocimiento de letras y su relación con imágenes, desarrollando la conciencia fonológica.

La fiesta de las letras, fomentando el lenguaje de forma lúdica.

 Potencia la identificación de letras y sonidos, ayudando a avanzar en los primeros pasos de la lectoescritura.

Brainbox, estimulando la memoria y la expresión oral.

 Estimula la memoria, la observación y la expresión oral, ya que deben recordar y comunicar información

¿Quién soy?, desarrollando el lenguaje descriptivo y la inferencia.

 Desarrolla el lenguaje descriptivo, el razonamiento y la formulación de preguntas, fundamentales para la comunicación.


Ruleta del abecedario y baraja de cartas de letras, para jugar con sonidos y grafías.

 Refuerza el aprendizaje del abecedario, la asociación entre letra-sonido y amplía vocabulario de forma lúdica.

Grafomotricidad en arenero, acompañada de cartas educativas Fournier Kids, 

 Mejora la coordinación óculo-manual y el trazo, preparando para la escritura de manera sensorial y motivadora.

A través de esta propuesta, basada en metodologías activas y el aprendizaje a través del juego, hemos favorecido el desarrollo del lenguaje oral, la conciencia fonológica, la atención y la interacción social, todo ello en un ambiente cercano y significativo.

Para cerrar esta experiencia tan bonita, realizamos un pequeño acto de agradecimiento donde hicimos entrega de un diploma a las familias participantes, reconociendo su tiempo, dedicación y cariño.

 

Sin duda, ha sido una actividad muy enriquecedora que refuerza el vínculo entre familia y escuela, y que deja huella en el aprendizaje de nuestros pequeños.

 ¡Gracias a todas las familias por hacerlo posible! 

Experimento: Globo de colores

Hoy nuestra fantástica científica Malak nos ha sorprendido con un experimento muy divertido llamado “Globos de colores”.

 

Para llevarlo a cabo ha utilizado una botella vacía de agua, vinagre, bicarbonato sódico y un globo. Primero, introdujo el vinagre dentro de la botella. Después, colocó el bicarbonato dentro del globo y lo ajustó cuidadosamente en la boca de la botella.

 

Y entonces llegó el momento más emocionante… 
Cuando el bicarbonato cayó dentro de la botella y se mezcló con el vinagre, el globo comenzó a inflarse poco a poco él solo, ¡como por arte de magia!

 ¿Qué hemos aprendido?
Hemos descubierto que al mezclar vinagre y bicarbonato se produce un gas que empuja el aire hacia el globo y hace que se infle.

 Felicitamos a Malak por su estupendo experimento y por hacernos disfrutar aprendiendo ciencia de una forma tan divertida. ¡Seguimos investigando juntos!

A continuación os dejamos nuestros trabajos. 

Salida: Granja escuela

En nuestro proyecto “¡Por un mundo verde!”, seguimos investigando, experimentando y aprendiendo sobre la importancia de las plantas en nuestro entorno. Por eso, esta semana hemos realizado una salida muy especial a la Granja Escuela El Pato, situada a unos 53 minutos de nuestro colegio. ¡Toda una aventura para seguir aprendiendo fuera del aula!

Nada más llegar, nos estaban esperando nuestros monitores Fernando Ferrari y Alejandra Fresa, que nos recibieron con mucha alegría. Con ellos formamos el equipo de “Los Patos Locos” , ¡y comenzó una jornada llena de experiencias, descubrimientos y mucha diversión.
Conociendo a los animales de la granja

Nuestra primera actividad fue visitar a los animales incluso pudimos  dar un paseo montados en los ponis, ¡toda una aventura!

Durante el recorrido conocimos a Amapola, la burra, y visitamos a las ovejas, los conejos, las cabras, las gallinas y las tortugas. Aprendimos cómo viven, qué comen y por qué es tan importante cuidar y respetar a los animales.

Después de tantas emociones, hicimos una parada para desayunar y recargar energía antes de seguir con las actividades.
Nos convertimos en panaderos

Uno de los momentos más esperados fue el taller de pan. Aprendimos que para hacer pan solo necesitamos harina, agua, levadura y sal. Mezclamos los ingredientes, amasamos con nuestras manos y descubrimos cómo se elabora uno de los alimentos más importantes de nuestra dieta. ¡Nos sentimos como auténticos panaderos y panaderas!
Semillero y huerto

También visitamos el huerto de la granja, donde pudimos observar diferentes cultivos como lechugas, acelgas y habas. Allí aprendimos cómo se plantan las semillas y qué necesitan las plantas para crecer sanas: tierra, agua, sol y muchos cuidados.

Esta actividad está muy relacionada con nuestro proyecto “¡Por un mundo verde!”, ya que seguimos aprendiendo a cuidar la naturaleza y valorar todo lo que nos ofrece.

Después del trabajo en el huerto, llegó el momento de movernos y jugar con diferentes actividades de multijuego, donde no faltaron las risas y el trabajo en equipo.

A la hora de la comida disfrutamos de un menú riquísimo:

Macarrones y ensalada
Filetillos, y para Malak y Mohamed, una sabrosa tortilla francesa
Y de postre, un yogur

Queremos dar la enhorabuena a la cocinera Lola y a su ayudante Carmen, porque la comida estaba riquísima. ¡Nos encantó!

Taller de plantas aromáticas

Para terminar nuestra visita realizamos un taller de plantas aromáticas, muy relacionado con nuestro proyecto de aula.

Cortamos tomillo y hojas de naranjo y, con la ayuda de nuestros monitores, elaboramos unos estupendos saquitos aromáticos para guardar en el cajón de la ropa… o, como dice la leyenda, para que no nos huelan los pies

Ha sido una experiencia maravillosa en la que hemos aprendido a conocer y respetar a los animales, a elaborar pan y a descubrir el mundo de las plantas aromáticas.

Queremos dar las gracias a todo el personal de la granja escuela por tratarnos tan bien y por enseñarnos tanto.
No nos olvidaremos nunca de Ferrari y Fresa el mejor equipo de Pato loco que nos podría haber tocado. 

La vuelta en autobús fue muy tranquila… después de tantas emociones, gran parte del alumnado se quedó dormido, señal de que ¡había sido un día lleno de aventuras y aprendizaje!