Blog de aula donde mostramos el quehacer diario del II Ciclo de Educación Infantil.
Cada uno con su nivel y su capacidad para crear, nos inventamos cuentos.
Esta vez nos hemos ayudado de pegatinas de personajes de cuentos.
Cada niña y cada niño se encuentra en una etapa de adquisición de la escritura y esto queda demostrado en sus producciones. El documento que aparece a continuación es todo un tesoro...
Nos acercamos al aula de 1º de Educación Primaria
Llamamos a la puerta y....
Allí nos esperaba la seño Rosa, tutora de 1º de Educación Primaria.
Con orden y mucho cuidado, hemos ido entrando al aula.
Y la seño Rosa nos ha explicado la organización del aula, del material, y cómo trabajan los niños y niñas de 1º de Educación Primaria.
Muy atentos, con muchas preguntas y muy motivados por conocer qué les espera el curso que viene.
¡¡¡Ya somos grandes y nos vamos a Primaria!!!
Hoy hemos trabajo los
Cuentos cortos
A continuación os mostramos nuestro trabajo.
Para terminar la semana hemos degustado unos riquísimo tomates cherry.
Hoy hemos probado y degustado unos deliciosos
Arándanos
Hoy nos dedicamos a escribir cuentos de LOBOS
A continuación, os mostramos un resumen de la jornada.
Hoy nos han ofrecido SANDÍA para habituarnos a tomar fruta en nuestra dieta.
Continuamos con nuestra investigación sobre algunos personajes de cuentos.
Hoy le ha tocado el turno a:
Los lobos.
A continuación os mostramos un resumen de nuestro trabajo.
Mañana, ¡¡Preparaos !! nos convertiremos en "contadores de cuentos" y crearemos cuentos cuyo protagonista sea el lobo. Trabajaremos en grupo.
Como cada 9 de mayo, celebramos el Día de Europa
Este curso hemos trabajado el nombre de los países que pertenecen a la Unión Europea y sus banderas .
A continuación os mostramos nuestros trabajos.
La actividad en esta ocasión, ha consistido en crear un cuento con ayuda de una nueva técnica: Tira el dado.
Con ayuda de estas plantillas y un dado creamos cuentos.
En la mañana de hoy nos hemos convertido en creadores de cuentos.
La secuencia que hemos seguido ha sido la siguiente:
1-. ¿Quién quiere inventarse un cuento sobre una bruja?
Lógicamente, todo el mundo quería participar. La duda ha venido cuando se ha planteado el trabajar de forma individual o en equipos.
La solución ha venido dado a través de la votación de ambas posibilidades. Ha ganado el inventarse el cuento en equipo.
2-. Cada equipo ha elegido una bruja diferente para inventarse el cuento.
3-. Escriben el nombre del equipo y trabajan colaborativamente.
4-. Un miembro de cada equipo es el encargado de mover la ruleta y elegir un "inicio de cuento"
5-. Comenzamos a crear nuestro cuento
6-. Para finalizar, cada equipo elige una fórmula de fin de cuento.
A continuación, sus obras maestras:
Durante la jornada de hoy nos hemos convertido en ilustradores e ilustradoras de cuentos.
Hemos escuchado dos cuentos:
- La bruja que volaba
- Las brujas de la letra ERRE
Rebeca, Rocío y Ruperta eran tres brujas muy diferentes del resto de las brujas que pueblan el mundo.
Su originalidad se debía a que los nombres de las tres empezaban con erre y, además se apellidaban Ruíz, Ramírez y Renuncio, y no contentas con eso, los padres de Rebeca se llamaban Rodrigo y Rosa; los de Rocío, Ricardo y Raquel, y los de Ruperta, Reverencio y Rigoberta.
Las tres eran regordetas, vivían en un rascacielos, su actor preferido era RobertRedford, su música favorita el rock and roll, su marca de coches Renault, el animal de sus sueños “Rocinante”, su color el rojo, naturalmente, y su héroe Robinsón. Nunca firmaban; ellas estampaban rúbricas, cantaban como ruiseñores (roncos), se ponían rulos para presumir de rizos y eran rematadamente ruidosas; pero, sobre todo, les divertía hablar con erres.
A veces, Rebeca le decía a Rocío:
-“Mi padre era ruso y recogía ranas y renacuajos rebuscando entre las rocas”.
Y Rocío respondía:
-“Eso no es nada, el mío tenía un rancho y se resbaló cuando regaba rábanosrabiosos”.
Y Ruperta, a su vez:
-“Lo de mi padre fue más raro: era radiólogo y tenía recursos muy razonables pararestaurar rodillas rotas.
Juntas reflexionaban, respiraban, recitaban redondillas y redactaban romances,repetían refranes, se reían, se regocijaban, se regalaban, se relajaban, serespetaban y, de cuando en cuando, reñían, rabiaban y se ruborizaban. Eso era lo más divertido. Se decían cosas raras cómo estas:
¡Eres una raquítica!
¡Pues tú, una rata!
¡Y tú, rancia!
¡Y tú, una raposa!
¡Pues tú una relamida!
¡Tú te haces la remolona!
¡Roñosa!
¡Repugnante!
¡Repelente!
¡Ridícula!
¡Rácana!
¡Rastrera!
¡Rebelde!
Y así practicando, comenzaron a hacer frases y definiciones perfectas abusando de la erre.
“Un resfriado es un refrigerador refugiado en el rostro”.
“Un rinoceronte es una res nada rural repleta de rugosidades”.
“Un rufián es un representante de la rapiña de rota reputación”.
Hablaron tanto con la erre que, poco a poco, olvidaron utilizar las demás letras. Pero como todo el mundo sabe, el poder de las brujas es enorme y, estas tres, obsesionadas con la letra erre, no se conformaron solo con eso. Un mal día decidieron que, igual que lo hacían ellas, todos los niños hablaron solo con erres para que ningún adulto les comprendiera.
Un “abracadabra”, después, los niños empezaron a repetir erres de la noche a la mañana y todos los padres, muy preocupados, decidieron mandar inmediatamente a sus hijos al médico.
Pero el poder de las brujas era realmente rápido y, antes de que nadie pudiera evitarlo, hechizaron a los médicos para que les pareciera sanísimo que todo el mundo hablara con erres. De hecho, ya no hubo nada más importante. A partir de entonces los doctores sólo curaban la rabia, las rodillas rotas y la ronquera.
Y así, por contagio inmediato, carteros, políticos, editores, policías,...todos se pusieron a hablar con erres. Solo quedó un profesor empeñado en rescatar las demás letras, pero nadie le hizo caso y siguieron erre que erre.
El mundo cambió de repente; se comía remolacha en rodajas, rebañaban y repetíanración; los países eran repúblicas, la gente se llamaba Rosalía, Rafael, Rita oRoberto; todos querían ser reyes, las leyes se cumplían razonablemente y solo había días radiantes. ¡Qué vida tan refinada!
Pero muy pronto las tres brujas de la letra erre se cansaron de este juego y, aburridas de que todos se lo copiaran, decidieron cambiar de letra y empezaron a pasárselo fenomenal formulando frases con efes, festejando fiestas fantásticas yformando fogatas para freír filetes de foca y flambear frutas fermentadas.Fomentaron el furor por la filatelia, fabricaron frágiles floreros y, naturalmente,fingieron facilitar a todos un final feliz.
El trabajo de hoy ha girado entorno a un personaje de los cuentos:
Las brujas
Odiada y querida al mismo tiempo.
Esta ha sido nuestro secuencia de trabajo:
