El Morche
¡Gracias a todos por expresar de esa forma tan bonita la vida de El Morche!
Blog de aula donde mostramos el quehacer diario del II Ciclo de Educación Infantil.
martes, 26 de febrero de 2019
Día de Andalucía
Finalizamos con la estupenda actuación a cargo del alumnado del III ciclo de Educación Primaria junto a toda la comunidad educativa.
El Morche
El Morche
Calles de nuestro pueblo
Terminamos la semana con una fantástica exposición sobre alguna calle de nuestro pueblo a cargo de Luis
jueves, 21 de febrero de 2019
Taller de roscos
En la mañana de hoy hemos disfrutado de un fantástico Taller de Roscos.
Han venido Ana y Mari Carmen para enseñarnos cómo se hacen estos riquísimos roscos.
Receta:
-Harina
- Azúcar
- Levadura
- Canela
- Matalauva
- Ajonjolí
- Aceite de oliva
- Vino del terreno
Nos divertimos jugando a contar las diferentes medidas
Una vez hecha la masa, nos divertimos haciendo los roscos
Una vez hechos los pusimos en un plato y se los llevaron para freirlos
Después las mamás los cubrieron de azúcar
y por fín nos los comimos, ¡¡todos todos!!
¡¡Gracias por este taller y por los riquísimos roscos!!
Han venido Ana y Mari Carmen para enseñarnos cómo se hacen estos riquísimos roscos.
Receta:-Harina
- Azúcar
- Levadura
- Canela
- Matalauva
- Ajonjolí
- Aceite de oliva
- Vino del terreno
Nos divertimos jugando a contar las diferentes medidas
Una vez hechos los pusimos en un plato y se los llevaron para freirlos
Después las mamás los cubrieron de azúcar
y por fín nos los comimos, ¡¡todos todos!!
¡¡Gracias por este taller y por los riquísimos roscos!!
miércoles, 20 de febrero de 2019
Visita a la Tenencia de Alcaldía
Por fín llegó el día 20. Día en que vamos a realizar una visita a la Tenencia de Alcaldía.
Todos preparados:
En la puerta nos estaba esperando nuestra querida Teniente Alcalde y allí nos recibió.
Aunque no teníamos muy claro si el edificio era el Ayuntamiento u otra cosa. Pero al final, alguien se acordó que aquel edificio era la Tenencia de Alcaldía,
Nuestra Teniente de Alcalde nos fue enseñando, en primer lugar las dependencias de
ese edificio oficial y qué se hace en cada una de ellas
Después nos dejó subir a su despacho y allí nos habló sobre El Morche y su emblema: La torre de Gúi.
Está representada en todos los carteles: en el escudo del equipo de fútbol, en la cartelería, en las fotografías del despacho, en la escultura de bronce ...
Nos habló de algunas de sus calles: Calle Clara Campoamor, Pasaje Maestra María Jesús Miñán.
Nos enseñó el mapa de El Morche.
¡Qué visita más bonita y cómo hemos disfrutado!
Para finalizar, nos entregó un diploma ¡guapísimo! (según algunos)
¡Muchas gracias por la cercanía y la paciencia!
Todos preparados:
En la puerta nos estaba esperando nuestra querida Teniente Alcalde y allí nos recibió.
Aunque no teníamos muy claro si el edificio era el Ayuntamiento u otra cosa. Pero al final, alguien se acordó que aquel edificio era la Tenencia de Alcaldía,
Nuestra Teniente de Alcalde nos fue enseñando, en primer lugar las dependencias de
ese edificio oficial y qué se hace en cada una de ellas
Después nos dejó subir a su despacho y allí nos habló sobre El Morche y su emblema: La torre de Gúi.
Está representada en todos los carteles: en el escudo del equipo de fútbol, en la cartelería, en las fotografías del despacho, en la escultura de bronce ...
Nos habló de algunas de sus calles: Calle Clara Campoamor, Pasaje Maestra María Jesús Miñán.
Nos enseñó el mapa de El Morche.
¡Qué visita más bonita y cómo hemos disfrutado!
Para finalizar, nos entregó un diploma ¡guapísimo! (según algunos)
¡Muchas gracias por la cercanía y la paciencia!
lunes, 18 de febrero de 2019
Desayuno andaluz
Hoy hemos disfrutado de una excelente Desayuno Andaluz
Nuestra AMPA Las Estaciones y el servicio de comedor del centro se han volcado en esta estupenda actividad. ¡¡Gracias a todos!!
Un trocito de pan con aceite y un vaso con leche y colacao.
Nuestra AMPA Las Estaciones y el servicio de comedor del centro se han volcado en esta estupenda actividad. ¡¡Gracias a todos!!
Un trocito de pan con aceite y un vaso con leche y colacao.
domingo, 17 de febrero de 2019
Conocemos nuestro pueblo
Continuamos con nuestro diario.
El jueves día 14 de febrero nos preparamos para hacer la primera visita a la Tenencia de alcaldía.
Preparamos nuestro documento y una copia para poder quedarnos con un justificante de nuestra tarea.
El jueves día 14 de febrero nos preparamos para hacer la primera visita a la Tenencia de alcaldía.
El llegar al edificio de la Tenencia de Alcaldía nos fijamos en que tiene muchas letras. Unas letras de color verde y otras de color azul.
Las verdes se lee Tenencia de Alcaldía y en las azules el horario de visita.
Una vez dentro nos encontramos con Angelita, que nos recibió estupendamente. Estuvimos hablando con ella y le entregamos nuestro documento. Nos los selló y nos despedimos, esperando una pronta respuesta.
A la mañana siguiente nos llamaron por teléfono para comunicarnos que el próximo miércoles día 20 de febrero nos atenderá la Teniente Alcalde, a las 12,30h.
En el calendario buscamos la fecha y la señalamos para recordar nuestra visita.
miércoles, 13 de febrero de 2019
Nuestra localidad
Durante estas dos semanas ( del 11 al 22 de febrero) vamos a trabajar la celebración de Andalucía.
En esta ocasión, nos centramos en el conocimiento de nuestro entorno más inmediato: la localidad.
De modo que vamos a conocer nuestro pueblo: El Morche.
Comenzamos la semana como siempre, exponiendo nuestro saber en la asamblea
¿dónde vivimos? esta es la pregunta inicial .
La sorpresa, es la primera emoción que expresan.
Después del primer momento, comienzan a responder:
- En Torrox
- No en Güi
- qué va, vivo en El Morche.
- Si, en el Morche
Parece que llegamos a un acuerdo y vivimos en El Morche.
Pero..... El Morche es muy grande y cada uno vivimos en una casa diferente y cada casa está en un lugar. ¿sabéis dónde está vuestra casa?
- Mi casa tiene el número 5 y 9 y 6
- para ir a mi casa tienes que ir en autobús
- a mi casa con el coche...
Pero.... Si yo tengo que ir a vuestra casa ¿por donde tengo que ir ?
- Tienes que ir y ese caminito y allí está mi casa
- Tienes que ir por la redonda y salir de la redonda, tienes que hacer ese camino así, échate por ahí y el que llegue a mi casa, aparca el coche. Baja del coche y estás en mi casa
- Mi casa está"muu" lejos. Yo tengo un cuarto y mi hermano otro cuarto. Aparca el coche en el círculo y te bajas y andas un poquito
- Por una cuesta que tienes que dar un círculo y ya llegas a mi casa.
- Mi casa está allí lejos. En mi casa hay un ascensor. subo al 8
- En el autobús. está en mi papá
- Mi casa está mucho lejos. Dónde está, los coches van mucho rápido a nuestra puerta.
- Tienes que buscar la moto. la moto "del Morche". en el Morche hay muchas motos.
En la siguiente sesión se les plantea que reconozcan el nombre de la calle donde viven.
Les pedimos ayuda a nuestras familias y con esa información volvemos a hablar en la asamblea.
Cada uno de ellos nos cuenta en que calle vive y nos damos cuenta que no nombramos de igual manera el lugar donde vivimos. Unos viven en una calle, otros en la carretera, otros en el paseo.
A continuación, nos surge una duda ¿podemos dibujar pueblo?
Cada uno a su manera plasma sobre el papel su visión del pueblo.
Con cierta ayuda, pensamos quién nos puede ayudar para conocer las calles.
De esta manera se introduce la palabra PLANO. y aunque aún no saben de qué se trata sí quieren tener uno.
Pero.... ¿Dónde podemos pedir un plano de El Morche?
- En el Eroski
- hay que pedírselo a la mujer en el Morche
- En la ferretería
- En la panadería que tenga un mapa...
¿Hay algún lugar dónde podamos ir?
Con ayuda de los niños y niñas mayores sabemos que tenemos que ir al Ayuntamiento para pedírselo
¡Anda... pero ¿eso cómo se hace?
Tendremos que escribir una carta para pedir cita y hablar con la Teniente Alcalde
¡¡¡Manos a la obra!!!!
(formato carta que comenzamos a trabajar)
¿Dónde vivimos? En el Morche
Alguien recuerda qué día es hoy: sí 12 de febrero
Quienes somos y qué estamos trabajando: Los niños y las niñas de 3 años del cole. (aquí comienzan a surgir algunas dudas "no seño, yo soy mayor y no puedo ir con los niños de 3 años que son pequeños, yo tengo ya 4. ¡en fin, y si ponemos que somos los niños y las niñas de 3 y 4 años? Parece que así si vale. )
¿Qué queremos? Conocer a la persona que ejerce de Teniente Alcalde de la localidad y si es posible que nos ofrezca información para conocer las calles del pueblo. Un plano si es posible.
Nos despedimos atentamente y lo firmaremos . (esta actividad queda pendiente hasta que se pase al ordenador)
Mañana jueves día 14 nos dirigiremos al edificio ubicado en la Plaza de la Marina de la Tenencia de Alcaldía, para dejar nuestro documento y esperar su respuesta.
(Proceso administrativo iniciado)
¡¡Va a ser toda una experiencia!!!
Mañana continuamos con nuestro diario...
En esta ocasión, nos centramos en el conocimiento de nuestro entorno más inmediato: la localidad.
De modo que vamos a conocer nuestro pueblo: El Morche.
Comenzamos la semana como siempre, exponiendo nuestro saber en la asamblea
¿dónde vivimos? esta es la pregunta inicial .
La sorpresa, es la primera emoción que expresan.
Después del primer momento, comienzan a responder:
- En Torrox
- No en Güi
- qué va, vivo en El Morche.
- Si, en el Morche
Parece que llegamos a un acuerdo y vivimos en El Morche.
Pero..... El Morche es muy grande y cada uno vivimos en una casa diferente y cada casa está en un lugar. ¿sabéis dónde está vuestra casa?
- Mi casa tiene el número 5 y 9 y 6
- para ir a mi casa tienes que ir en autobús
- a mi casa con el coche...
Pero.... Si yo tengo que ir a vuestra casa ¿por donde tengo que ir ?
- Tienes que ir y ese caminito y allí está mi casa
- Tienes que ir por la redonda y salir de la redonda, tienes que hacer ese camino así, échate por ahí y el que llegue a mi casa, aparca el coche. Baja del coche y estás en mi casa
- Mi casa está"muu" lejos. Yo tengo un cuarto y mi hermano otro cuarto. Aparca el coche en el círculo y te bajas y andas un poquito
- Por una cuesta que tienes que dar un círculo y ya llegas a mi casa.
- Mi casa está allí lejos. En mi casa hay un ascensor. subo al 8
- En el autobús. está en mi papá
- Mi casa está mucho lejos. Dónde está, los coches van mucho rápido a nuestra puerta.
- Tienes que buscar la moto. la moto "del Morche". en el Morche hay muchas motos.
En la siguiente sesión se les plantea que reconozcan el nombre de la calle donde viven.
Les pedimos ayuda a nuestras familias y con esa información volvemos a hablar en la asamblea.
Cada uno de ellos nos cuenta en que calle vive y nos damos cuenta que no nombramos de igual manera el lugar donde vivimos. Unos viven en una calle, otros en la carretera, otros en el paseo.
A continuación, nos surge una duda ¿podemos dibujar pueblo?
Cada uno a su manera plasma sobre el papel su visión del pueblo.
Con cierta ayuda, pensamos quién nos puede ayudar para conocer las calles.
De esta manera se introduce la palabra PLANO. y aunque aún no saben de qué se trata sí quieren tener uno.
Pero.... ¿Dónde podemos pedir un plano de El Morche?
- En el Eroski
- hay que pedírselo a la mujer en el Morche
- En la ferretería
- En la panadería que tenga un mapa...
¿Hay algún lugar dónde podamos ir?
Con ayuda de los niños y niñas mayores sabemos que tenemos que ir al Ayuntamiento para pedírselo
¡Anda... pero ¿eso cómo se hace?
Tendremos que escribir una carta para pedir cita y hablar con la Teniente Alcalde
¡¡¡Manos a la obra!!!!
(formato carta que comenzamos a trabajar)
¿Dónde vivimos? En el Morche
Alguien recuerda qué día es hoy: sí 12 de febrero
Quienes somos y qué estamos trabajando: Los niños y las niñas de 3 años del cole. (aquí comienzan a surgir algunas dudas "no seño, yo soy mayor y no puedo ir con los niños de 3 años que son pequeños, yo tengo ya 4. ¡en fin, y si ponemos que somos los niños y las niñas de 3 y 4 años? Parece que así si vale. )
¿Qué queremos? Conocer a la persona que ejerce de Teniente Alcalde de la localidad y si es posible que nos ofrezca información para conocer las calles del pueblo. Un plano si es posible.
Nos despedimos atentamente y lo firmaremos . (esta actividad queda pendiente hasta que se pase al ordenador)
Mañana jueves día 14 nos dirigiremos al edificio ubicado en la Plaza de la Marina de la Tenencia de Alcaldía, para dejar nuestro documento y esperar su respuesta.
(Proceso administrativo iniciado)
¡¡Va a ser toda una experiencia!!!
Mañana continuamos con nuestro diario...
martes, 5 de febrero de 2019
Los monstruos de colores
Sesión de logopedia
En la jornada del lunes, jugamos con la Seño Ana y el cuento de "La lengua Barrileta"
Nos limpiamos la boca
Después de toda una sesión increíble, aconsejamos a las familias realizar una práctica:
El sonido de la moto:
Subir la lengua al paladar y soplar, emitiendo el sonido de la R fuerte, simulando el ruido de una potente moto.
Nos limpiamos la boca
Después de toda una sesión increíble, aconsejamos a las familias realizar una práctica:
El sonido de la moto:
Subir la lengua al paladar y soplar, emitiendo el sonido de la R fuerte, simulando el ruido de una potente moto.
sábado, 2 de febrero de 2019
Exposición
Os invitamos a ver la Exposición de los sentimientos que hemos montado en el pasillo de 3 Años.
Podréis verla el próximo lunes de 16h a 17 h
¡¡Gracias por vuestra colaboración!!!
Este fue el comienzo de nuestra exposición.
Poco a poco la hemos ido completando con un resultado final fantástico.
Podéis comprobarlo al verla
Podréis verla el próximo lunes de 16h a 17 h
¡¡Gracias por vuestra colaboración!!!
Este fue el comienzo de nuestra exposición.
Poco a poco la hemos ido completando con un resultado final fantástico.
Podéis comprobarlo al verla
viernes, 1 de febrero de 2019
Celebramos el Día Escolar de la No violencia y la Paz
Durante la jornada de hoy hemos celebrado el Día Internacional de la No Violencia y la Paz.
En esta ocasión hemos trabajado el lema de Malala, joven galardonada con el Premio Novel de la Paz en 2014 por su trabajo en defensa del derecho a la educación de niñas y niños.
Mientras el alumnado de Educación Primaria se convertían en verdaderos Piratas de la Paz buscando pistas y mas pistas hasta localizar una parte del lema que hemos trabajado, el alumnado de Educación Infantil hemos decorado retrato de Malala. Comenzamos con la decoración de su "Dupatha" (pañuelo) utilizando la técnica del collage con papel de seda de colores pegado con cola blanca. Después usando plastilina han decorado las cejas, los ojos y los labios y por último, el pelo lo hemos pintado con ayuda de nuestros dedos y témpera negra.
En esta ocasión hemos trabajado el lema de Malala, joven galardonada con el Premio Novel de la Paz en 2014 por su trabajo en defensa del derecho a la educación de niñas y niños.
Mientras el alumnado de Educación Primaria se convertían en verdaderos Piratas de la Paz buscando pistas y mas pistas hasta localizar una parte del lema que hemos trabajado, el alumnado de Educación Infantil hemos decorado retrato de Malala. Comenzamos con la decoración de su "Dupatha" (pañuelo) utilizando la técnica del collage con papel de seda de colores pegado con cola blanca. Después usando plastilina han decorado las cejas, los ojos y los labios y por último, el pelo lo hemos pintado con ayuda de nuestros dedos y témpera negra.
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| Queremos la Paz |
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