En esta ocasión quiero comunicaros que hemos participado en el Proyecto Colaborativo Libro Virtual Federico García Lorca, el cual quiere dar a conocer la figura de este poeta perteneciente a la Generación del 27, del cual celebramos este año el 75 aniversario de su muerte.
Libro Virtual Federico García Lorca
Blog de aula donde mostramos el quehacer diario del II Ciclo de Educación Infantil.
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domingo, 13 de mayo de 2012
martes, 1 de mayo de 2012
Federico García Lorca
Lo que en un principio estaba programado para una semana de trabajo, se nos ha alargado en el tiempo durante dos semanas intensas.
Federico García Lorca nos ha acompañado casi desde el comienzo del curso con su presencia.
Investigamos sobre Federico García Lorca
Federico García Lorca nos ha acompañado casi desde el comienzo del curso con su presencia.
Nos ha dado la bienvenida durante todo este tiempo desde la puerta del aula. Le hemos visto disfrazado de indio americano cuando hemos investigado este tema. ¡En fin, que nos ha seguido, conducido, protegido en nuestro quehacer diario!
Ahora es su momento. El será el protagonista de nuestra actividad.
Tanto ha sido así, que el propio alumnado no ha permitido que la puerta estuviera abierta, decían "cierra, cierra que se nos escapa Federico García Lorca". Querían que estuviera allí y se enterara de todo lo que iba a suceder.
El principal objetivo de esta actividad era el conocer la figura del poeta Federico García Lorca y si era posible centrarnos en sus años vividos en Almería. Pero como pasa con todos nuestros pequeños proyectos el trabajo es mucho mayor.
A continuación podéis ver todo lo trabajado a lo largo de estas dos increíbles semanas, pinchando en estos enlaces
Investigamos sobre Federico García Lorca
Federico García Lorca
J: La canción de las estrellas pobres
JF: era un poeta
Pa: era un dibujante
Je: es un artista
FR: también era gay
maestra: y ¿eso que es?
FR que le gusta los hombres
maestra: ah! igual que a mi
me mira con cara de incredulidad y no quiere saber más del tema
A: era de Fuentevaqueros
todos a coro: de Granada
JF: unos hombres malos que tenían una pistola lo mataron
Pa: Las bodas de sangre
So: La tarara
Pac: yo se una canción. (Se coloca en medio y nos canta la canción de Los reyes de la baraja)
Mi: se perdió en la Feria. Estaba en un banco dormido
El trabajo final realizado por todos ellos y ellas ha sido fantástico.
Una vez dado por finalizado el trabajo nos planteamos la evaluación del mismo.
En este caso, todos juntos en asamblea decimos lo que hemos aprendido. La transcripción de la asamblea es la siguiente:
J: La canción de las estrellas pobres
JF: era un poeta
Pa: era un dibujante
Je: es un artista
FR: también era gay
maestra: y ¿eso que es?
FR que le gusta los hombres
maestra: ah! igual que a mi
me mira con cara de incredulidad y no quiere saber más del tema
A: era de Fuentevaqueros
todos a coro: de Granada
JF: unos hombres malos que tenían una pistola lo mataron
Pa: Las bodas de sangre
So: La tarara
Pac: yo se una canción. (Se coloca en medio y nos canta la canción de Los reyes de la baraja)
Mi: se perdió en la Feria. Estaba en un banco dormido
El trabajo final realizado por todos ellos y ellas ha sido fantástico.
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