Nuestra científica Laura nos ha mostrado un increíble experimento:
El agua que camina
Como buenos observadores, encontramos dinosaurios por muchos lugares.
En los calcetines de Hugo y en la camiseta de Alma.
Hoy hemos jugado con el concepto de cantidad.
Se reparten tarjetas con la grafía de los números del 0 al 5.
Se colocan al azar, piezas de construcción a los pies de los niños y niñas que tienen las tarjetas.
El resto nos encontramos enfrente.
- Trabajamos la grafía de los números
- Hacemos hipótesis sobre la cantidad de elementos que debe tener cada grafía
- Buscamos posibles soluciones para que el número de piezas sea el mismo que lo que significa la grafía del número.
Mario se ha convertido hoy en nuestro científico
Nos ha presentado su experimento.
Materiales necesarios:
¡¡Genial, buen trabajo!!
En la asamblea de hoy ha surgido un pequeño problema:
"A mi me toca hoy repartir las tarjetas"
" No a mi"
"Ayer te tocó a tí"
Poco a poco van interviniendo todos, aportando su parecer.
No llegamos a ningún acuerdo.
"Pues debemos hacer algo para saber cuándo nos toca"
"pues haz una lista"
- Vale
Me levanto y traigo un folio y un lápiz y comienzo a hacer líneas.
- ¿qué haces, eso no es una lista?
- No, pero son los cuadritos iguales que el libro de firmar
( yo sigo sin hablar y dejo que ellos/as vayan estableciendo sus hipótesis)
Cuando termino de hacer líneas, dejo el lápiz sobre el papel y me retiro.
Enseguida han comenzado a escribir su nombre encima de cada línea, y quien no ha ido a coger su carnet para poder copiar todas sus letras. Cada uno con su nivel y capacidad.
Al final hemos realizado dos listas, una para las tarjetas y otra para poner la fecha.
Poco a poco van llegando unos esqueletos preciosos al aula.
Gracias a las familias por tanta imaginación
Llega la hora del desayuno.
Todo preparado.
Comenzamos a desayunar.
Pero se nos han acercado unos dinosaurios con mucha hambre.
Investigando, investigando hoy hemos descubierto que los dinosaurios vivieron hace muchos, muchísimos años.
Según los libros vivieron en la Era Secundaria.
y esta se divide en tres parte.
Ahora vienen unas palabras muy muy difíciles.
El Triásico, el Jurásico y el Cretácico
Nos cuesta mucho trabajo pronunciarlas.
Hemos jugado con todas ellas.
Para finalizar la sesión lo hemos plasmado sobre papel, con una pequeña ayuda.
Participamos en el juego propuesto para celebrar el día de las Escritoras
Leemos las pistas y con algo de ayuda podemos pensar de qué escritora se trata.
Algunos, incluso se animan a copiar el nombre en un papel y colocarlo en las cajas del juego.
Hoy le ha tocado a Fátima, quien nos ha traído un precioso libro de Dinosaurios para colorear.
¡¡Seguro que colorearemos un montón de dinosaurios!!
Ayla nos trajo unas preciosas pulseras de dinosaurios y no dudamos ni un momento en colorearlas y llevárnosla a la casa.
Identificamos cada una de las grafías de los números
Buscamos la cantidad que corresponde con cada grafía utilizando los dibujos de dinosaurios.
Lo cambiamos todo y volvemos a empezas