miércoles, 30 de noviembre de 2011

La casita de madera

Hoy hemos realizado una casita.

Nos ha tocado realizar la casita de madera. En un principio la tarea parecía fácil: la  coloreamos y ya tenemos una preciosa casita. Pero no nos hemos conformado con esto. Hemos buscado cómo hacerla fantástica.

Primero pensamos que teníamos en el aula que nos pudiera servir para hacerla
 y descubrimos que había palos de madera.
Los pintamos por ambos lados y ya está.

Después la tarea se nos complicó un poco porque era muy dificil colocar los palos sin salirse del dibujo.
La maestra tuvo que romper algunos de ellos para poder encajarlos




Despues ya fue más fácil. Fuimos colocando cada palito en su sitio.





Pero ¿para qué creéis que hemos realizado esta fantástica casa?

En unos días podréis averiguarlo

!!!! Fiesta del Otoño¡¡¡¡

El pasado día 23 de noviembre celebramos en el colegio la "Fiesta del Otoño".

Para esta ocasión preparemos todas las maestras de Educación Infantil una Fiesta fantástica muy otoñal.

Comenzamos con la realización de cuatro talleres por los que iban pasando todos los cursos.

Había dos talleres de Psicomotricidad, donde jugaron con las hojas, haciendo carreras y multitud de juegos.

 Taller de música donde se movieron a ritmo de Vivaldi con "El Otoño"


 El taller de pintura de cara donde se convirtieron en princesas y príncipes del Otoño  y realizaron su corona








El taller de estampación, donde jugaron con la pintura y descubrieron que con diferentes partes de frutas se pueden crear fabulosos cuadros.





Y mientras las mamás  y papa nos prepararon una estupenda merienda con los frutos del otoño: frutos secos (almendras,  cacahuetes, avellanas, y por supuesto las castañas ) y frutos carnosos (plátanos, naranjas, mandarinas, granadas, manzanas, peras, uvas) que nos comimos con muchos gusto.


Gracias a todas las familias de todos los grupos por colaborar en esta estupenda fiesta.


domingo, 6 de noviembre de 2011

Las mamás nos cuentan historias

El pasado jueves día 3 de noviembre nos visitaron en el aula dos mamás.


 Ambas decían estar un poco nerviosas, se habían preparado muy bien su intervención. Mostrarse ante un público siempre impone. Pero fueron fantásticas, emocionantes, interesantes, sensacionales, apasionantes...

Yolanda nos contó como su historia está muy relacionada con la Navidad y las buenas noticias: la formación de la pareja, la noticia de la llegada de una princesa a sus vidas
Y lo mucho que le gusta los cuentos

Con ella también hablamos de la Navidad y de Papá Noel (qué interés)

Cómo fue creciendo en la barriga de su  mamá que se fue haciendo gorda, más gorda, más gorda... Un día llegó a dar una patada en la barriga de mamá justo en el momento en que celebraban un gol de la selección española. !Aquí tenemos a una forofa del futbol muy muy precoz¡


Isabel por su parte nos fue enseñando fotografías de momentos importantes de la vida de su hija y de las personas que le acompañan: su hermana es un ejemplo para ella. La alegría de tener una hija tan maravillosa como su "muñeca".

Con ellas recordamos que los bebés no tienen dientes, pero luego cuando somos más grandes y nos crecen tenemos que cuidarlos mucho cepillándolos después de comer.

Comparamos las medidas de los dos bebés cuando nacieron con las que nos tomamos días antes, para ello medimos y cortamos dos tiras de lana con la medida de bebés y las pegamos en el medidor del aula. Luego pudimos comprobar que había un espacio muy grande entre las dos medidas. !cuanto han crecido¡

!!!  Gracias por vuestra colaboración ¡¡¡

OTRA GRAN HISTORIA
Gloria, la mamá de Adrián también quiso contarnos algunas historias interesantes. Nos contó que Adrián quería salir pronto de la barriga de su mamá y se adelantó un poquito con la fecha. Salió por una "rajita" que el médico le hizo en su barriga y supimos que esta forma de nacer se llama "cesárea"
También se atrevió a cantarnos una nana: 

"Duermete niño, duermete ya, que viene el coco, te comerá "

Una historia muy interesante que nos contó sucedió este verano. Cuando estaban bañándose en la playa, un delfín se acercó a ellos y casi pudieron tocarlo. Fue muy emocionante.

Terminamos la sesión dibujando el animal que más nos gusta. 


miércoles, 2 de noviembre de 2011

Farolillos

Este fin de semana las familias de Educación Infantil han estado muy atareadas haciendo "Farolillos" para celebrar la Festividad de Todos los Santos y Difuntos.

Hoy miércoles han traído al colegio muestras de ello y realmente tenemos muchos artistas.

Farolillos con melones, con naranjas, con calabazas, simulaciones de lo más original....

Vosotros mismos podéis observar qué maravillas han realizado.


Gracias a todos y todas por vuestra colaboración

Canción de Colón


Colón fue un hombre de gran renombre
que descubrió un mundo nuevo,
y que además, fue el primer hombre
que puso un huevo, de pie
cómo lo puso, de pie
de qué manera, de pie
y quién lo puso, Colón

Isabel y don Fernando
el café estaban tomando
llamaron a Colón de nuevo

que puso un huevo, de pie
cómo lo puso, de pie
de qué manera, de pie
y quién lo puso, Colón

Y aquí se acaba la historia
de este gran aventurero
y que además fue el primer hombre
que puso un huevo, de pie
cómo lo puso, de pie
de qué manera, de pie
y quién lo puso, Colón

martes, 1 de noviembre de 2011

!Celebramos el 12 de octubre, Día de la Hispanidad"



El pasado día 12 de octubre celebramos el Día de la Hispanidad, pero realmente no sabíamos qué significaba. Para que pudieran comprender dicha celebración era necesario primero, conocer qué se conmemora, por ello comenzamos este pequeño proyecto de investigación.

Un día aparecieron en el corcho del aula dos fotografías de un hombre:
“feo, viejo, mayor, muy negro” que no sabíamos quién era. La maestra comenzó a hablar sobre quién era:
era un descubridor, una aventurero que creía que la tierra no era plana, sino redonda, que buscaba nuevas rutas para el comercio.
En un primer momento aquella historia realmente no les interesa, pero la cosa comienza a cambiar cuando comienzo a dibujar sobre una tira de papel blanco continuo a tres carabelas.

Ahora si les interesa qué es aquello, donde están, para qué sirven, qué hacen allí..., son algunos de los interrogantes que comienzan a surgir entre el alumnado, (el mundo de los barcos es cercano ell@s y les motiva su conocimiento, no olvidemos que estamos en zona de costa con un puerto), y en la asamblea surge:
  • “ como la barca de papá”
  • “yo tengo una barca”
  • “mi papá tiene un barco
  • ….
Se retoma el tema y ahora sí les interesa conocer cómo Cristóbal Colón con sus tres carabelas consiguieron llegar a lo que hoy conocemos como el continente americano.

Para aprovechar el interés mostrado aprendemos la canción “Cristóbal Colón”

La siguiente actividad propuesta es la dramatización del descubrimiento de América.

Situación: Cristóbal Colón son sus “amigos” marineros se suben en las carabelas y navegan, navegan por el mar. (Simulamos que movemos los remos del barco, varias veces)
Un marinero cada mañana mira hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia delante y hacia atrás ( seguimos las indicaciones, con una mano colocada en la frente haciendo visera, para que el sol no nos moleste) y solo ve agua, agua, agua, agua
Cada vez que lo repetimos lo hacemos de forma más despacio, simulando que estamos cada vez más cansad@s.

El paso siguiente es buscar información. Les pregunto quién nos puede ayudar a conocer más sobre este tema y en seguida contestan: “ mi papá”, “mi tito” “Mi mamá” …
Les propongo escribir una carta para pedir a las familias. De forma muy dirigida escribimos entre todos la carta sobre el folio, (este tipo de textos no es conocido por el alumnado, es la primera vez que se enfrentan a él, por que lo creo que es conveniente realizarlo de este modo). Al día siguiente la traigo escrita en ordenador para entregarla a las familias.



QUERIDOS PAPÁS Y MAMÁS:

DURANTE LOS PRÓXIMOS DÍAS QUEREMOS INVESTIGAR SOBRE :
CRISTOBAL COLÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

NECESITAMOS VUESTRA AYUDA PARA TRAER AL COLEGIO AQUELLO QUE NOS PUEDA AYUDAR A CONOCER A ESTE PERSONAJE


GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN



En días posteriores las familias traen al aula fantásticos trabajos, información de todo tipo y materiales con los que hemos podido aprender muchas cosas.


La información recibida la podemos dividir en tres grandes apartados:
Los alimentos:







Nos han interesado mucho los alimentos que nos trajeron de aquellas tierras: el tomate, el cacao, la patata, el maíz.... algunos de ellos no solo los hemos visto, y los hemos tocado, sino que también los hemos probado y hemos comprobado si nos gustan o no.
Un ejemplo curioso ha sido el maíz, que los hemos visto hasta de tres formas distintas: maíz en grano, maíz tostado y palomitas de maíz.

 Hemos compartido todos los alimentos entre todos los niños y las niñas.
Con el cacao jugamos primero a averiguar qué es, con los ojos tapados acercamos la nariz al recipiente e intentamos saber qué hay dentro. No todos los reconocen.








La información expuesta en murales



Ha sido muy interesante como cada niño y niña que traía de su casa el material recopilado nos lo han explicado al resto como si fueran expertos conferenciantes, dominando la materia.
Lo organizamos del modo siguiente:
Todos sentados en asamblea nos preparamos para escuchar. El niño o niña que explica ayuda a la maestra a colocar sobre la pared o el corcho el material que ha traído y a continuación, mirando a todo el mundo, comienza su exposición y finaliza con explicaciones que se le solicitan por parte del auditorio.

Hemos conocido otros personajes como la Reina Isabel y el Rey Fernando, los marineros,

Juguetes:

La información aportada ha sido también material, de hecho han aparecido en el aula, indios y barcos con los que hemos podido jugar.

Trabajos realizados:

Cada niño y niña decoró un gorro de marinero que se llevó a su casa y una pluma de indio que pegó y decoró . Con los tubos del papel de cocina hacemos algunos catalejos para ver el mar.


Para finalizar el proyecto, realizamos una fiesta conjunta con todos los grupos de Educación Infantil (8 aulas) donde cantamos la canción de “Cristóbal Colón” y comimos un rico chocolate y unas buenísimas patatas fritas.

En la asamblea, una vez terminado todo nos sentamos a pensar sobre qué era lo que habíamos aprendido en estos días. Las conclusiones fueron las siguientes:

  • Colón va en barcos
  • Los barcos de Cristóbal Colón son carabelas
  • La Santa María no era una carabela sino una Nao
  • Alimentos como: calabaza, patatas, cacao, café, chocolate, maíz, tabaco, algodón,
  • El gorro de marinero pirata
  • El catalejo para ver
  • La canción de Colón.