martes, 27 de octubre de 2015

concurso de pintura

Os comunico a todos que vamos  a presentarnos al concurso de dibujo










Nuestro disfraz de fantasma

Realizamos nuestro disfraz de Halloween: El fantasma

Hemos necesitado:
-  una bolsa de basura blanca
- un trocito de bolsa de basura negro
- pegamento en barra
- una tijera


Jugamos con las marionetas



Inicio

Con la ayuda de la maestra dejamos por escrito lo que hemos pensado entre todos y todas.




Inicio


¿Qué sabemos sobre las manos?

Entre todos y todas pensamos qué cosas podemos hacer con las manos.

pedimos

e

metemos las manos en la boca


aplaudimos

bailamos

señalamos

nos rascamos la cabeza

tenemos sueños y nos frotamos los ojos

lanzamos besos voladores

decimos adios
lanzamos cosas y jugamos con la pelota

pegamos y hacemos nuestro disfraz

El cuento: el sombrero mágico

La maestra cuenta el cuento: "El sombrero mágico" y jugamos con los animales del cuento: la gallina, el pez, el pulpo y el elefante.


Las manos

Comenzamos una investigación:

LAS MANOS




Alguien nos ha dejado en el aula, dos sombreros con una varita mágica junto a un cuento y muchos guantes de diferentes colores.

Pronto ha parecido una genial maga


Nos ha repartido mucha magia con su varita

y hemos comenzado a jugar con los guantes de colores
















Estampación de manos

Seguimos trabajando sobre los fantasmas. Esta vez utilizamos nuestras manos, témpera de color blanco y cartulinas negras.





Una vez que se sequen dibujaremos unos ojos y una boca "horrorosa" y ya tendremos nuestros fantasmas.

domingo, 25 de octubre de 2015

Jugamos a los fantasmas

Se acerca la fiesta de Halloween y comenzamos a divertimos jugando a los fantasmas.



Psicomotricidad fina






Continuamos con propuestas para mejorar nuestra psicomotricidad fina, como son las gomas elásticas colocadas sobre vasos, piezas más grandes, coches...

Rutinas diarias



Poco a poco vamos interiorizando cada una de las rutinas diarias.
Como son los días de la semana: cantamos la canción y señalamos con ayuda el día de la semana



Sol solito




           SOL SOLITO
           CALIENTAME UN POQUITO
PARA HOY PARA MAÑANA
Y TODA LA SEMANA

LUNES,
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES,
VIERNES
SÁBADO
YYYYYY DOMINGO




- Buscamos nuestra tarjeta con el nombre propio y las colocamos en su sitio
Con las tarjetas sobrantes (niños y niñas que no han venido al colegio hoy) intentamos reconocer a quién  pertenece y la colocamos junto a Mafalda, si es niña, y junto a Guille, si es niño;  posteriormente las contamos



Psicomotricidad gruesa

Jugamos con nuestro cuerpo siguiendo unas pequeñas normas, que nos ayudan, así mismo en el desarrollo del lenguaje oral.

Esta vez, hemos utilizado este juego:

Dice, dice



Añadir leyenda





Material de la revista "Maestra infantil"

sábado, 17 de octubre de 2015

Equipos

Despues de un tiempo para conocernos, hemos formado los primeros grupos.

Jannat, Jose Carlos, Houssame, Manuel, Lucia y Aejandro M.

Martina, Rocio, Yasser, Alejandro V., Mario.

Aroa, Nicolas, Adam, Irene, Gala, Daniel, Jhohan.

Marcos, Gabriela, Noemi, Imran, Nanxi, Ana.

Poco  poco  iremos poniendo nombre a los diferentes equipos. 
Tendran que ir pensando que nombre les gustaria tener

jueves, 15 de octubre de 2015

Botellas sensoriales

Comenzamos a jugar con las botellas sensoriales.





 Observamos, miramos atentamente y nos sorprendemos

Los tres cerditos.

El alumnado de 5 años junto a su maestra, Rosa, han venido a contarnos el cuento:
"Los tres cerditos"

Todos escuchamos muy atentamente








 Los tres cerditos.
El hermano mayor, el hermano mediado y el hermano pequeño
















       Y el Loooooboooo


























¡¡¡¡Gracias por vuestra dramatización del cuento!!!
Nos hemos divertido mucho