viernes, 29 de noviembre de 2013

Volvemos al Teatro


El pasado miércoles día 27 de noviembre volvimos al Teatro.

Esta vez participamos en un fantástico espectáculo de títeres. El musical “Las cuatro estaciones” de la compañía Doble K Teatro.

Matilde, una niña pelirroja, nos va presentando, en cada una de las estaciones del año, a sus amigos los animales: el Delfín Martín y su amigo el calamar, los pescadores, la Ardilla Illa y su preparación de la fiesta de cumpleaños, El Lobo Bueno, el Oso Dormilón y el Erizo Pincho que necesito abrazos y besos, Las flores,

Genial la combinación de la música clásica, que nos transporta a las distintas estaciones del año, con las pegadizas canciones de los personajes.

A continuación os mostramos nuestra opinión sobre el espectáculo a través del dibujo. 

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Desayuno de otoño

Gracias a la colaboración de todas las familias de Educación Infantil pudimos celebramos  el "Desayuno de Otoño" contando con una gran cantidad de frutas y frutos del otoño.



Para poder degustar todos estos manjares, varias mamás nos prepararon unas fabulosas brochetas otoñales y unos platos repletos de frutos secos.


¡¡¡Gracias a todas por participar!!!.

Aunque no hubo momento para haceros una fotografía de todas juntas .....







Las mariposas

El tema de la conferencia de hoy ha sido:

LAS MARIPOSAS

Con la experta Ana, hemos podido aprender muchas cosas acerca del mundo de las mariposas.






Muy ilusionada nos ha explicado el proceso que lleva "la mamá mariposa para convertirse de nuevo en mariposa" (metamorfosis)








Maravilloso trabajo sobre la metamorfosis de la mariposa.

Esta vez en el turno de preguntas, se han decantado por expresar vivencias con mariposas, más que hacer preguntas.

¡Enhorabuena por el trabajo!!

jueves, 21 de noviembre de 2013

Día Internacional del niño y la niña

El 20 de noviembre celebramos el "Día Internacional del niño y de la niña".

Hemos trabajado el Derecho a la Educación y el Derecho a la Comprensión.
Derecho a recibir una Educación gratuita y de calidad para todos y para todas.
Derecho a que nos comprendan tanto nuestras familias como la sociedad en la que vivimos. 

Entre todos hemos decorado una caja para después, junto al resto de aulas de Educación Infantil formar una fantástica construcción

A continuación tenéis el resultado final. Opinar vosotras y vosotros mismos.

Este año hemos intentado aprendernos la canción "Yo quiero" de Ruben Rada


 

Y la poesía "Como soy un niño" de Silvia Beatriz Zurdo







Nuestro experto de la semana: Los Caballos

Nuestro experto de la semana ha sido Jorge, quien nos ha enseñado muchísimas cosas sobre el tema de :

LOS CABALLOS





Con él hemos aprendido por ejemplo que hay gran diversidad de tipo de caballos. 
Los podemos clasificar por su color: negros, castaños, pardos rojizos, blancos y grises.

Tambien se clasifican por las manchas que tienen en la cabeza y por las manchas de sus patas.

Hay varias razas de caballos: Cuarto de Mila, Pura sangre, Caballo árabe, Mustang, Caballo Andaluz.

Los caballos comen balas o alpacas de paja y heno, avena, zanahorias y manzanas. Beben mucha agua.

Tienen tres formas diferentes para desplazarse: el paso, el trote y el galope

Nos mostró las partes del caballo.

Los caballo más famosos son: 

Rocinante (Don Quijote de la Mancha)
Babieca ( El Cid Campeador )
El pequeño Tío (Pipi calzaslargas)
El Caballo de Troya ( caballo de madera donde se escondieron los soldados )

El caballo monta a la yegua y nacen el potro (macho) y la potra (hembra) y cuando se hacen mayores ya son caballos y yeguas. 

Los caballos tienen una forma muy peculiar de comunicarse con su cabeza. De esta forma podemos saber qué les ocurre. 

Después de esta extensa conferencia apoyada en el texto, nos enseñó diferentes libros de caballo. El que más le gustaba era "El potrillo"
Nos enseñó un libro para aprender a dibujar caballos paso a paso (muy interesante) 

Jugamos con los caballos de diferente pelaje y con distintas historias.

 Nos trajo, hasta una toalla de playa con un dibujo de un caballo que su mamá le había regalado, porque le gusta mucho los caballos.

Estupendo trabajo y muy completo. ¡Enhorabuena!




miércoles, 13 de noviembre de 2013

Conferencia: Los dinosaurios

Hoy el turno le ha tocado a Adrián con su conferencia sobre:

Los Dinosaurios





Hemos aprendido que los dinosaurios desaparecieron cuando un gran meteorito chocó en la Tierra.

Existen muchos tipos de dinosaurios :
Unos  comen carne como:   el Tyrannosaurus Rex
otros  comen hierva como: El tricerátops, el Estegosaurio, el Anquilosaurio, el Branquiosaurio.
El Teradonon es carnívoro y es volador
Los más rápidos son los Velociraptor.
El arqueopterix vuela

 Junto a los dinosaurios vivían también algunos insectos, serpientes y tortugas.

"Los paleontólogos son hombre que van con unos martillos y hacen agujeros y de pronto se encuentran con unos huesos. Los cogen, los limpian y cuando ya están preparados se los llevan a un museo en un camión y la gente después los ven."



información sobre tipos de dinosaurios 


¡Enhorabuena, por el trabajo realizado!

martes, 12 de noviembre de 2013

Nuestros gritos

Para finalizar nuestro trabajo entorno al miedo, qué mejor, que  hacerlo con ........


El grito

Hemos salido al patio y todos juntos hemos gritado y gritado.

Hemos gritado en grupo, después de forma individual y hemos terminado haciéndolo en pareja.
Nos hemos fijado cómo gritamos, qué hacemos con la cara, qué gestos ponemos, cómo nos movemos y qué nos ocurre cuando gritamos.

Después, esa vivencia la hemos plasmado en papel

Y por último hemos analizado el cuadro de 
Edvard Munch   "El grito"

El resultado final es el que os mostramos a continuación.

Esperamos que os guste.






domingo, 10 de noviembre de 2013

Nuestra primera experta: Los relojes

Ari. ha sido nuestra primera experta.
Ella ha sido la encargada de comenzar esta nueva actividad. Y lo ha realizado de forma fantástica.


Nos ha hablado sobre los relojes.
Hemos conocido que existen relojes de sol,  relojes de agua, relojes de arena y relojes de cucu.
Relojes que se llevan en el brazo y relojes que van guardados en el bolsillo.
Relojes despertadores que nos ayudan a levantarnos de la cama.
Los números que aparecen en los distintos relojes son diferentes




 En el turno de preguntas se han centrado sobre todo en:

- El reloj de cucu y su mecanismo
- Imitación del sonido del reloj cucu
- Donde ha buscado la información
- El despertador
- Sus vivencias con el despertador.
- Referencias  a los diferentes tipos de relojes que hay en el aula


Expresamos nuestros miedos

Esta vez hemos utilizado el lenguaje plástico para expresar "Nuestros miedos"

Comenzamos por los monstruos y finalizamos con nuestros miedos




miércoles, 6 de noviembre de 2013

El libro de los miedos

Ha aparecido en el aula un libro mágico. Muy misterioso la verdad.



En él hemos ido escribiendo nuestros miedos.

De uno en uno hemos buscado una página vacía y hemos escrito (a nuestra manera) nuestro miedo.
Después, con mucho cuidado lo hemos cerrado y hemos recitado esta retahíla mientras pasábamos la mano por encima.

triqui tri
triqui tra
tra, tra tri
que este miedo
se vaya en un monopatín

Una vez finalizado lo golpeábamos una vez.


 


Sorprendentemente, las páginas escritas del libro han desaparecido.  Todos hemos supuesto que quizás los miedos también se hayan ido. Repentinamente hemos aplaudido de forma espontánea  ante la noticia.



Cuento: El domador de los monstruos

Sergio es un niño que se divierte con los monstruos.









Expresión de sentimientos

Buscamos cómo nos expresamos con los gestos de la cara

Con ayuda de los monstruos, identificamos algunas de las expresión de sentimientos básicos.




También bailamos al ritmo de los esqueletos

El visionado de este corto de Disney  "El twist de los esqueletos" provoca un rápido movimiento en  el alumnado. Una vez visto, quieren volver a verlo, pero esta vez para imitar los movimientos de los esqueletos. ¡¡¡¡¡Genial!!!!!



Aprendemos una canción

Aprendemos la canción de "Los esqueletos"



¿A qué tenemos miedo?

¿Qué es el miedo?

Sus primeras hipótesis.

- si algo no te gusta  
- cuando los niños duermen y tenemos la luz apagada vienen los monstruos y alguna vez dan a la luz y otras no.
- Cuando un monstruo te asusta y sales corriendo
- Cuando alguien disfrazado asusta a otro
- Cuando has visto una película de miedo y te vas a la cama, nunca pararas de verla, y sueñas lo que ha pasado en la película. Te echas la sábana por encima y llamas a papá. Después del niño, sin darse cuenta, le llevan a la cama y se queda solito.
- Cuando los niños comen verduras le da miedo a los monstruos
- si abres la luz se ponen y desaparecen
- Cuando sale un fantasma de un sitio y la luz sigue apagada, toca su cuerpo; y cuando sale el sol se va el fantasma volando y se asusta. 
-cuando los niños están disfrazados y se van a una fiesta y hay monstruos
- Las brujas no son como los vampiros. las brujas cuando es de día no se van y los vampiros y dráculas están de noche.
- Cuando los niños se levantan por la noche y viene el padre y se queda dormido. 

El miedo es una emoción que se caracteriza por el temor, el terror, el pánico.... y cuando lo sufrimos nos comportamos de forma impulsiva, principalmente intentando huir.

Nos aconsejan diferenciar entre miedo y ansiedad. El miedo se padece ante un peligro real e inminente, mientras que la ansiedad se sufre ante algo posible pero poco probable, lo tenemos más en nuestra mente.

Nosotros padecemos más la Ansiedad que el Miedo.
Ante el miedo nos tenemos que asegurar la supervivencia sea como sea, mientras que con la ansiedad hay que regular nuestras emociones, y en la mayoría de las ocasiones basta con tranquilizarnos.

Sus miedos:

- A los vampiros y los murciélagos
- A los fantasmas
- A las brujas
- A los zombis (gente que sale por la noche en pijama) 
Surge una pequeña discusión entorno a estos personajes: no tienen vida, no tienen ojos. si los tienen, sino cómo van a ver, se caerían. Es que no tienen corazón.
- A la oscuridad
- A los lobos
- A que me pierda en la playa
- Perderme en la oscuridad. 
- A los tiburones
-  A la tumba, porque alguien puede cavar y salir los muertos.

Proyecto "El miedo"


 


La proximidad del día 31 de octubre nos recuerda a todos la celebración de Halloween o de Todos los Santos o Noche de brujas. Pero recordemos algunos aspectos de esta historia:

Esta celebración tiene su origen en la festividad celta de SAMHAIN, que significa “Final del verano”

El Samhain, es como para nuestra cultura el 31 de diciembre: Año Nuevo. Se celebraba el final de la temporada de la cosecha y se iniciaba la estación oscura preparándose para el invierno, donde se hacía balance tanto de los alimentos como del ganado.

La cultura celta creía que en este día los espíritus podían vagar de un mundo a otro sin ningún problema. De hecho, invitaban a sus familiares fallecidos e intentaban ahuyentar a los espíritus malignos poniéndose trajes y máscaras.

Esta celebración se llevaba a cabo por todos los lugares donde esta cultura se extendió y no olvidemos que una parte importante de ellos se encontraba en la Península Ibérica.

Toda esta tradición fue exportada por la población irlandesa a América del norte en la gran hambruna de 1840 cuando se vieron obligados a emigrar. Posteriormente, la cultura americana se ha ido extendiendo de forma global a todo el mundo y en la actualidad pocos son los rincones que se escapan a esta celebración, con multitud de variantes y peculiaridades de la zona.

NUESTRO PEQUEÑO PROYECTO

Justificación:

Es difícil escapar de esta influencia, pero vamos a aprovecharla.
A los niños y niñas y a los no tan niños y niñas nos gusta disfrazarnos y cuanto más feos y horripilantes mejor. Este es un aspecto que efectivamente no necesitamos trabajar, pero sí podemos centrarnos en el sentimiento que reina en toda esta celebración: EL MIEDO

Esta festividad está plagada de historias de miedo, de monstruos horribles, de espíritus y fantasmas, de brujas y arañas, calabazas y murciélagos....

A los niños y niñas todo este mundo les fascina: por desconocimiento, por incertidumbre, por querer superarlos, etc. Es por lo tanto una oportunidad de analizar qué ocurre, qué nos sucede cuando tenemos miedo, a qué tenemos miedo.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Exposición de Puertas de Halloween

Como ya sabréis, el pasado jueves celebramos la festividad de Halloween en el colegio.
Con tal motivos nos propusimos realizar una "Exposición de Puertas" relacionadas con esta celebración.
A continuación os mostramos las fantásticas, terroríficas, espeluznantes y horripilantes puertas: