concurso de pintura

Os comunico a todos que vamos  a presentarnos al concurso de dibujo

Nuestro disfraz de fantasma

Realizamos nuestro disfraz de Halloween: El fantasma

Hemos necesitado:
-  una bolsa de basura blanca
- un trocito de bolsa de basura negro
- pegamento en barra
- una tijera

Jugamos con las marionetas

Inicio

Con la ayuda de la maestra dejamos por escrito lo que hemos pensado entre todos y todas.

Inicio

¿Qué sabemos sobre las manos?

Entre todos y todas pensamos qué cosas podemos hacer con las manos.

pedimos

e

metemos las manos en la boca

aplaudimos

bailamos

señalamos

nos rascamos la cabeza

tenemos sueños y nos frotamos los ojos

lanzamos besos voladores

decimos adios

lanzamos cosas y jugamos con la pelota

pegamos y hacemos nuestro disfraz

El cuento: el sombrero mágico

La maestra cuenta el cuento: "El sombrero mágico" y jugamos con los animales del cuento: la gallina, el pez, el pulpo y el elefante.

Las manos

Comenzamos una investigación:

LAS MANOS

Alguien nos ha dejado en el aula, dos sombreros con una varita mágica junto a un cuento y muchos guantes de diferentes colores.

Pronto ha parecido una genial maga


Nos ha repartido mucha magia con su varita

y hemos comenzado a jugar con los guantes de colores

Estampación de manos

Seguimos trabajando sobre los fantasmas. Esta vez utilizamos nuestras manos, témpera de color blanco y cartulinas negras.

Una vez que se sequen dibujaremos unos ojos y una boca "horrorosa" y ya tendremos nuestros fantasmas.

Jugamos a los fantasmas

Se acerca la fiesta de Halloween y comenzamos a divertimos jugando a los fantasmas.

Psicomotricidad fina

Continuamos con propuestas para mejorar nuestra psicomotricidad fina, como son las gomas elásticas colocadas sobre vasos, piezas más grandes, coches...

Rutinas diarias

Poco a poco vamos interiorizando cada una de las rutinas diarias.
Como son los días de la semana: cantamos la canción y señalamos con ayuda el día de la semana

Sol solito

           SOL SOLITO

           CALIENTAME UN POQUITO

PARA HOY PARA MAÑANA

Y TODA LA SEMANA

LUNES,

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES,

VIERNES

SÁBADO

YYYYYY DOMINGO

- Buscamos nuestra tarjeta con el nombre propio y las colocamos en su sitio
Con las tarjetas sobrantes (niños y niñas que no han venido al colegio hoy) intentamos reconocer a quién  pertenece y la colocamos junto a Mafalda, si es niña, y junto a Guille, si es niño;  posteriormente las contamos

Psicomotricidad gruesa

Jugamos con nuestro cuerpo siguiendo unas pequeñas normas, que nos ayudan, así mismo en el desarrollo del lenguaje oral.

Esta vez, hemos utilizado este juego:

Dice, dice

Añadir leyenda

Material de la revista "Maestra infantil"

Equipos

Despues de un tiempo para conocernos, hemos formado los primeros grupos.

Jannat, Jose Carlos, Houssame, Manuel, Lucia y Aejandro M.

Martina, Rocio, Yasser, Alejandro V., Mario.

Aroa, Nicolas, Adam, Irene, Gala, Daniel, Jhohan.

Marcos, Gabriela, Noemi, Imran, Nanxi, Ana.

Poco  poco  iremos poniendo nombre a los diferentes equipos. 

Tendran que ir pensando que nombre les gustaria tener

Botellas sensoriales

Comenzamos a jugar con las botellas sensoriales.

 Observamos, miramos atentamente y nos sorprendemos