Pintura y grafomotricidad

 Hoy nos hemos atrevido a jugar con la pintura

Con ayuda de nuestro dedo índice hemos seguido el camino que sigue el tigre.

Una vez terminado nos hemos limpiado con una toallita y la hemos tirado al contenedor gris.

Pegatinas

 El trabajo con pegatinas nos va a ayudar a:

1-. Pinza de agarre limpio. Para despegar las pegatinas necesitamos agarrarlas con una pinza (dedo pulgar e indice)

2-. Coordinación bilateral de las manos. Para despegar las pegatinas es necesario utilizar las dos manos una sujeta el papel y otra despega la pegatina

3-. Fuerza de la mano.  Se desarrollan los músculos de la mano despegando pegatinas

Reciclamos

 Comenzamos a interesarnos por el reciclaje.

Son muchos los desperdicios que acumulamos después del desayuno.

¿En qué contenedor tiramos cada uno de ellos?

Con ayuda de los colores vamos iniciarnos en el cuidado de nuestro medio ambiente.

Resumen

Resumen de tareas realizadas. 

1-.Cumpleaños:

La persona que cumple años tiene una genial corona de cumpleaños. Le cantamos la canción Cumpleaños feliz y sopla las velas de la tarta que tenemos en el aula ( de plastilina).

Para finalizar la tarea cada uno de los niños y niñas realiza un fantástico dibujo que regala al "cumpleañero/a". Con todos los dibujos se crea el libro del cumpleaños.

- Autoimagen positiva y ajustada ante los demás

-Valoración del trabajo bien hecho

-La amistad y el disfrute de las interacciones entre iguales. 

2-. El mantel.

Cada uno de los niños y niñas ha diseñado su propio mantel el cual utilizaremos en todas aquellas tareas que implique suciedad.

- Rutinas: normas de comportamiento social en la comida.

- Cuidado del medio ambiente.

- Creatividad

3-. Firma

Al inicio de cada jornada todo el alumnado firma en el libro de firmas.

- Acercamiento a la escritura

- Hábitos de orden 

- Dominio activo del tono

4-. Sesión de yoga

Comenzamos con las sesiones de yoga hoy hemos disfrutado con:

El Mantel

 Continuamos explorando nuestra habilidad creativa.

En este caso vamos a crear unos manteles para la hora del desayuno y para tantas ocasiones en las que tengamos ocasión de "manchar" nuestra mesa.

El mantel nos servirá para mantener limpia la mesa, para crear hábitos de limpieza y cuidado de nuestro entorno, etc.

El lunes comenzaremos a utilizarlos.

Somos artistas.

 En esta ocasiones nos convertimos en ARTISTAS y creamos nuestro primer mural colaborativo.

Cada uno de ellos inventa y entre todos creamos nuestra primera obra de arte.

El proceso: 

Continuamos

 Hoy hemos sido unas campeonas y unos campeones, hemos estado en el colegio durante toda la jornada y nos hemos divertido.

Poco a poco vamos adquiriendo las nuevas rutinas y conocemos las primeras normas de convivencia.

Después de subir al aula, nos sentamos en el banco, identificamos  nuestra foto y colocamos nuestra mochila en la percha.

Es hora de entrar en el aula y sentarnos en asamblea. Comenzamos a hablar de nuestras cosas .

Cada niña y cada niño escribe su nombre (A su manera) en la hoja de asistencia. 

El lápiz de la mariquita mágica ha hecho maravillas. Todos  han dejado escrito su nombre. 

Algunos con cierto miedo, otros satisfechos con el trabajo realizado. Las sonrisas de algunas al terminar la tarea ha sido para enmarcarla. 

A continuación, de nuevo en asamblea  cantamos "Buenos días"

Después preparamos la tarea individual de hoy: vamos a dibujar con ceras sobre papel

Una vez terminado, llega la hora del juego libre.

A las once, comenzamos la hora del aseo: nos lavamos las manos y hacemos pipí.

Cogemos de nuevo nuestras mochilas y nuestro desayuno.

Sentados cada uno en nuestra silla, desayunamos lo que desde la casa nos han preparado. (recordar que debe ser un tentempié  sano, evitando chocolates y bollería industrial)

El momento de recogida del desayuno nos ofrece la oportunidad de comenzar a reciclar nuestros desperdicios:

Papelera azul para el papel limpio.

Papelera amarilla para los desperdicios de plástico

Papelera gris para el resto de desperdicios. 

A las 12 h., nos preparamos para ir al patio a jugar con las niñas y los niños más grandes.

A pesar de ser un espacio más grande y no controlado aún, no hemos tenido demasiados "accidentes" ni problemas de convivencia. 

El último tramo de la jornada lo dedicamos a subir de nuevo al aula, lavarnos las manos, relajarnos y escuchar un cuento. Hoy nos ha tocado "la vaca que puso un huevo"

¡Hasta mañana! 

Primer día de colegio

 Primer día en el colegio de las niñas y los niños grandes.

¡Ya somos mayores!

Solos o acompañados de mamá o/y papá hemos ido entrando al colegio.

Algunos lloros y un poquito de querer estar con mamá un ratito más.

Nos vamos colocando junto a la pared blanca haciendo una laaaaaarga fila. 

Cuando parece que nos vamos relajando nos dirigimos a  nuestra aula, pero antes nos toca subir dos tramos de escaleras. ¡Qué bien lo hemos hecho! 

Una vez arriba nos sentamos en los bancos y con ayuda colocamos nuestra mochila en la percha que hemos elegido. 

Para no despistarnos tenemos nuestra tarjeta con nuestro nombre y nuestra foto, así mañana cuando volvamos al colegio ya sabremos dónde colocar nuestra mochila.

En el aula, hoy hemos investigado un poco, ¿qué cosas hay, qué juguetes tenemos, cómo podemos divertirnos, etc.?

Algunos juguetes han estado en el suelo y otros se nos han caído, pero a la hora de recoger, todos juntos hemos dejado todo, todo colocado en su sitio.

Antes de irnos, sentados en asamblea, hemos hablado sobre lo que hemos hecho en el colegio.

¡Mañana más!

Nuevo Comienzo

Por fin llegó el momento.

Mañana nos vemos en el aula.

¡Qué nervios!

Vamos al cole de los "grandes"

El aula ya está preparada para los primeros descubrimientos.