Después de leer varios libros de cuentos en los que aparece el personaje de la Bruja, hemos comenzado a trabajar sobre el mismo.
Hemos averiguado que tiene un sombrero negro y lleva consigo una escoba.
Con esta información hemos realizado nuestra propia visión sobre la bruja.
Cuentos tradicionales trabajados hasta ahora:
- Blancanieves
- La sirenita
- La casita de Chocolate
- Rapuncel
La secuencia que estamos llevando a cabo es la siguiente:
- Cada mañana leemos o escuchamos un cuento atentamente
- Seguidamente hablamos sobre lo que hemos escuchado para dar respuesta a unas preguntas:
- ¿Cómo se llama la bruja?
- ¿qué animal de compañía tiene?
- ¿Cuales son sus poderes?
- ¿qué le pasa al final del cuento?
- El paso siguiente es dejar por escrito la respuesta a estas preguntas en un gran panel.
La maestra ayuda en este proceso, articulando exageradamente cada una de las sílabas que componen las palabras. Con esta pequeña ayuda, ya algunos niños y niñas van identificando los diferentes fonemas y posteriores letras. Es fantástico comprobar como se van ayudando, cómo van identificando los sonidos con palabras que ellos/as conocen perfectamente. El lenguaje en el aula está más vivo que nunca, donde cada uno aporta lo que sabe y entre todos lo vamos creando, modificando, señalando, etc.
- Entre todos y todas se va elaborando un texto conjunto.
Cuando terminemos las sesiones os lo podremos mostrar.
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Isabel, me ha parecido un trabajo genial, nunca dejará de sorprenderme el maravilloso resultado que consigues con niños tan pequeños.
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