Nos disfrazamos de monstruos.
Algunos quisieron pintarse la cara otros no, pero todos estamos terroríficamente preciosos.
Blog de aula donde mostramos el quehacer diario del II Ciclo de Educación Infantil.
miércoles, 31 de octubre de 2018
Nuestro disfraz de monstruo
Por fín llegó el día.
Nos disfrazamos de monstruos.
Algunos quisieron pintarse la cara otros no, pero todos estamos terroríficamente preciosos.
Nos disfrazamos de monstruos.
Algunos quisieron pintarse la cara otros no, pero todos estamos terroríficamente preciosos.
Cuento de Halloweem
En la mañana de hoy hemos podido escuchar un fantástico cuento de Halloweem de la mano de Susana.
Llegamos a la biblioteca.
Estaba oscuro, muy oscuro y una vez dentro una música terrorífica nos esperaba.....
Un cuento de brujas y monstruos
Llegamos a la biblioteca.
Estaba oscuro, muy oscuro y una vez dentro una música terrorífica nos esperaba.....
Un cuento de brujas y monstruos
martes, 30 de octubre de 2018
Juegos de Halloweem
El I ciclo Educación Primaria nos ha preparado unos geniales juegos de Halloweem.
Comenzamos con el lanzamiento de aros en los sombreros de brujas
Aunque con alguna dificultad, debido al aire que había, jugamos a la carrera de los ojos terroríficos
Y por último, jugamos a la diana de Halloweem
Nos tapan los ojos con un pañuelo
Tenemos que colocar la calabaza en la diana.
algunos necesitan ayuda para llegar a la diana
Otros se despistan un poquito y es necesario contar con una ayuda auditiva y escuchan su nombre para dirigirse hacia la diana.
Nos divertimos con todos los juegos
Comenzamos con el lanzamiento de aros en los sombreros de brujas
Aunque con alguna dificultad, debido al aire que había, jugamos a la carrera de los ojos terroríficos
 |
| algunos se ayudan entre ellos |
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| otros se ayudan con las manos y a alguno se le escapa el ojo |
Nos tapan los ojos con un pañuelo
Tenemos que colocar la calabaza en la diana.
algunos necesitan ayuda para llegar a la diana
Otros se despistan un poquito y es necesario contar con una ayuda auditiva y escuchan su nombre para dirigirse hacia la diana.
Nos divertimos con todos los juegos
La calabaza de gusanitos
Hoy hemos tenido la visita de 4 de nuestras familias.
Nos han ayudado a realizar una calabaza de gusanitos.
Hemos necesitado:
- Bolsa de plástico
- Gusanito grande de color naranja
- Bolígrafo permanente negro
- Cinta de color.
Antes de empezar nos lavamos las manos, tenemos que coger comida y no podemos tenerlas sucias.
Un equipo, comenzó rellenando la bolsa de gusanitos
Otro equipo, comienza a dibujar en la bolsa la cara de la calabaza.
¡¡¡Gracias a todos por vuestra participación!!!
Nos han ayudado a realizar una calabaza de gusanitos.
Hemos necesitado:
- Bolsa de plástico
- Gusanito grande de color naranja
- Bolígrafo permanente negro
- Cinta de color.
Antes de empezar nos lavamos las manos, tenemos que coger comida y no podemos tenerlas sucias.
Un equipo, comenzó rellenando la bolsa de gusanitos
Otro equipo, comienza a dibujar en la bolsa la cara de la calabaza.
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| Contentos de llenar sus bolsas |
disfraz de monstruo
Durante estos últimos días hemos estado elaborando nuestro disfraz de Halloweem.
Como ya es tradición para este disfraz utilizamos material de reciclaje. Queremos desarrollar nuestra creatividad con materiales que encontramos a nuestro alrededor. Las bolsas de basura nos dan un juego increíble para este motivo.
El uso de las tijeras aún no lo dominamos por lo que las formas de los ojos han aparecido ya recortados.
Pero sí se han animado ha crear los ojos más terroríficos.
El paso siguiente ha sido ir pegando los ojos en su disfraz.
Cada uno ha elegido el color de su disfraz
Como ya es tradición para este disfraz utilizamos material de reciclaje. Queremos desarrollar nuestra creatividad con materiales que encontramos a nuestro alrededor. Las bolsas de basura nos dan un juego increíble para este motivo.
El uso de las tijeras aún no lo dominamos por lo que las formas de los ojos han aparecido ya recortados.
Pero sí se han animado ha crear los ojos más terroríficos.
El paso siguiente ha sido ir pegando los ojos en su disfraz.
Cada uno ha elegido el color de su disfraz
jueves, 25 de octubre de 2018
Acercamiento a la lectura y a la escritura
Es increíble ver a los pequeños cómo van descubriendo el mundo de las letras
Esta mañana, dos de ellos me sorprendieron cuando se acercaron a las perchas y comenzamos a reconocer las tarjetas de nombres.
Uno ayudaba al otro y ambos se sentían satisfechos consigo mismos.
Uno señalaba y el otro iba diciendo el nombre
Por otra parte, la actividad del libro de firmas, está siendo todo un éxito.
Cada mañana, todos firman en su espacio para comprobar quien a asistido al colegio.
Poco a poco se van fijando en las letras de su nombre y siempre es bienvenida la ayuda de los compañeros.
Se reconocen en la fotografía pero van señalando las letras que componen el nombre. En alguna ocasión, intentan dar orientaciones sobre la forma de las letras.
¡¡¡Es increíble!!!!
Luego, lógicamente cada uno escribe su nombre como ellos saben.
Esta mañana, dos de ellos me sorprendieron cuando se acercaron a las perchas y comenzamos a reconocer las tarjetas de nombres.
Uno ayudaba al otro y ambos se sentían satisfechos consigo mismos.
Uno señalaba y el otro iba diciendo el nombre
Por otra parte, la actividad del libro de firmas, está siendo todo un éxito.
Cada mañana, todos firman en su espacio para comprobar quien a asistido al colegio.
Poco a poco se van fijando en las letras de su nombre y siempre es bienvenida la ayuda de los compañeros.
Se reconocen en la fotografía pero van señalando las letras que componen el nombre. En alguna ocasión, intentan dar orientaciones sobre la forma de las letras.
¡¡¡Es increíble!!!!
Luego, lógicamente cada uno escribe su nombre como ellos saben.
Día de las Bibliotecas
Como cada 24 de octubre, celebramos en el colegio el:
Este día nació como una iniciativa de la Asociación Española de "Amigos del libro infantil y juvenil" en el año 1997. La fecha elegida fue el 24 de octubre para recordar la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo que sucedió en 1992 durante el conflicto de los Balcanes.
En esta ocasión, nos han propuesto crear junto con todo el alumnado del centro un gran mural con lemas para animar a leer y entrar en nuestra biblioteca.
Con tal propósito comenzamos la asamblea con este tema. Fueron surgiendo ideas :
- Pues cogemos un libro y lo leemos
- fuimos a la biblioteca de abajo y tiramos los peluches... luego los recogimos
- Hay libros en la biblioteca
- También hay una silla muy cómoda
- Vamos a la biblioteca y cogemos un libro y una mesa para contarlo
- Un cuento rojo
- Hay un dinosaurio que te come
- Mi mamá me cuenta un cuento y me voy a la cama
- Si leen un cuento con mi mamá a la cama llegarás
- Leer con los niños grandes
Después de tantas ideas fuimos centrando un poco el tema y llegamos a las siguientes conclusiones:
- Para divertirte coge un libro
- Vamos a buscar un libro para contarlo
- Si lees un libro con mamá a la cama llegarás
De modo que ya teníamos los lemas . El paso siguiente fue escribirlo en el ordenador para después decorarlo.
Después del recreo nos fuimos todos los niños y niñas de Educación Infantil a la Biblioteca.
Fuimos conociendo los espacio de la misma y cómo están colocados los libros.
Algunas normas de uso como que:
- No podemos entrar con comida ni bebida.
- Tenemos que tener limpias las manos.
- Hay que cuidar los libros sin estropearlos.
- Cuando usemos un libro, después se lo damos a Leonor, la encargada de la biblioteca, para que ella lo coloque de nuevo en su sitio.
Y por último, conocimos a Lecturina, la gatita lectora, mascota de la biblioteca.
Día de las bibliotecas
Este día nació como una iniciativa de la Asociación Española de "Amigos del libro infantil y juvenil" en el año 1997. La fecha elegida fue el 24 de octubre para recordar la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo que sucedió en 1992 durante el conflicto de los Balcanes.
En esta ocasión, nos han propuesto crear junto con todo el alumnado del centro un gran mural con lemas para animar a leer y entrar en nuestra biblioteca.
Con tal propósito comenzamos la asamblea con este tema. Fueron surgiendo ideas :
- Pues cogemos un libro y lo leemos
- fuimos a la biblioteca de abajo y tiramos los peluches... luego los recogimos
- Hay libros en la biblioteca
- También hay una silla muy cómoda
- Vamos a la biblioteca y cogemos un libro y una mesa para contarlo
- Un cuento rojo
- Hay un dinosaurio que te come
- Mi mamá me cuenta un cuento y me voy a la cama
- Si leen un cuento con mi mamá a la cama llegarás
- Leer con los niños grandes
Después de tantas ideas fuimos centrando un poco el tema y llegamos a las siguientes conclusiones:
- Para divertirte coge un libro
- Vamos a buscar un libro para contarlo
- Si lees un libro con mamá a la cama llegarás
De modo que ya teníamos los lemas . El paso siguiente fue escribirlo en el ordenador para después decorarlo.
Después del recreo nos fuimos todos los niños y niñas de Educación Infantil a la Biblioteca.
Fuimos conociendo los espacio de la misma y cómo están colocados los libros.
Algunas normas de uso como que:
- No podemos entrar con comida ni bebida.
- Tenemos que tener limpias las manos.
- Hay que cuidar los libros sin estropearlos.
- Cuando usemos un libro, después se lo damos a Leonor, la encargada de la biblioteca, para que ella lo coloque de nuevo en su sitio.
Y por último, conocimos a Lecturina, la gatita lectora, mascota de la biblioteca.
¡¡¡¡Buenas noches, monstruos!!!
Comenzamos la semana trabajando el cuento
Una divertida historia donde Joaquín, el protagonista, cuando apaga la luz de su mesita de noche para ir a dormir van apareciendo monstruos y más monstruos.....
Comenzamos el trabajo haciendo nuestra versión del cuento, pero pronto surgieran algunas propuestas y entre ellas estaba el crear nuestros propios monstruitos.
De modo que la tarea comenzó en seguida.
A cada uno se le dio una bola pequeña de poliespan, con alguna ayuda insertamos un palo de pinchito en cada una de la bola, de modo que se pudiera pintar.
¡Manos a la obra!!!
La concentración en la tarea, aunque parezca mentira, es increíble.
Cada uno eligió el color que más le gustó y se comenzó la actividad.
Al día siguiente, una vez que se secó la pintura, comenzamos a decorarlo.
Alguno comenzó a pintar de nuevo su bola, mientras que otros intentaban pegar con cola blanca alguna de las piezas.
Después vino el momento de ir colocando algunos accesorios....
Limpiapipas cortados a diferentes tamaños..
Con ayuda de un palillos ibamos insertando cada trocito.
Y por último, nos quedaba colocarlos en el gran mural que todo el alumnado del centro estamos realizando, en torno a la festividad de Halloween.
¡Buenas noches, monstruos!
Una divertida historia donde Joaquín, el protagonista, cuando apaga la luz de su mesita de noche para ir a dormir van apareciendo monstruos y más monstruos.....
Comenzamos el trabajo haciendo nuestra versión del cuento, pero pronto surgieran algunas propuestas y entre ellas estaba el crear nuestros propios monstruitos.
De modo que la tarea comenzó en seguida.
A cada uno se le dio una bola pequeña de poliespan, con alguna ayuda insertamos un palo de pinchito en cada una de la bola, de modo que se pudiera pintar.
¡Manos a la obra!!!
La concentración en la tarea, aunque parezca mentira, es increíble.
Cada uno eligió el color que más le gustó y se comenzó la actividad.
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| Todos concentrados y muy atareados |
Al día siguiente, una vez que se secó la pintura, comenzamos a decorarlo.
Alguno comenzó a pintar de nuevo su bola, mientras que otros intentaban pegar con cola blanca alguna de las piezas.
Después vino el momento de ir colocando algunos accesorios....
Limpiapipas cortados a diferentes tamaños..
Con ayuda de un palillos ibamos insertando cada trocito.
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| El resultado final es fantástico. llenos de color y fantasía. |
Y por último, nos quedaba colocarlos en el gran mural que todo el alumnado del centro estamos realizando, en torno a la festividad de Halloween.
Todos, muy atentos al reparto de los monstruitos y su posterior colocación en el gran mural.
Antonio, nos ayudó a colocarlos y dejarlo precioso.
¿Verdad, que es monstruoso?
jueves, 18 de octubre de 2018
Más monstruos
De nuevo, van apareciendo en el aula cosas muy extrañas.
La tarea surge casi sin darnos cuenta:
Se reparten las barras de pegamento y se dan las normas básicas de uso.
Cada cual ha ido creando su propio monstruo, esta vez utilizando otros materiales.
El resultado es increíble.
La tarea surge casi sin darnos cuenta:
Se reparten las barras de pegamento y se dan las normas básicas de uso.
Cada cual ha ido creando su propio monstruo, esta vez utilizando otros materiales.
El resultado es increíble.
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