Uno a uno hemos pensado primero: QUÉ QUEREMOS APRENDER.
Agrupados los diferentes intereses y las propuestas de trabajo a llevar a cabo, llegamos a una primera aproximación:
1-. Animales del mar
2-. Animales salvajes
3-. El miedo y los fantasmas
4-. Personajes fantásticos.
Pronto surge la necesidad de VOTAR, para decidir por qué tema comenzamos a investigar.
El proceso es un pequeño caos. Se repiten votaciones, se cambia de parecer. Entre ellos se dan cuenta que algo ocurre que no está bien. Alguien piensa en repartir un tapón a cada uno para así comprobar que solo se puede votar a una de las opciones.
La maestra escribe en cuatro papeles, las cuatro opciones, y cada uno pone su tapón encima del papel correspondiente.
Se cuentan los tapones de cada una de las opciones: 7, 7, 8, 2
Cuando parecía claro que todos habían entendido que una de las opciones había ganado ( con 8 votos), uno de los niños de otra opcion quiere que le escuchemos
"tenemos que desempatar, hay dos equipos con dos tapones de más" (desde se perspectiva visual él ve que efectivamente hay dos tapones que no están dentro de la superficie del papel en dos de las opciones)
Cuenta los tapones de ambas opciones y concluye que hay 6 en cada una de ellas, pero no queda conforme y se agacha hasta ir tocando uno a uno los tapones mientras cuenta en voz alta ambos grupos de tapones. Ahora hay 8 tapones en uno de los grupos y en otro 7. Ya no hay que desempatar.
Todos quedamos satisfechos con el proceso y comenzaremos a trabajar
Animales del mar
Mañana nos preguntaremos QUÉ QUEREMOS CONOCER SOBRE ESTE TEMA.
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