Para ello, os explicamos la primera parte del mismo.
1-. Se han recortado todas las palabras que componen el poema
2-. Se han repartido por los diferentes grupos de alumnado ( no se ha dado ninguna consigna, simplemente se han repartido)
Ellas y ellos mismos se han repartido las palabras siguiendo cada grupo distintos criterios....
3-. La maestra ha ido pidiendo la colaboración de todos/as, del modo siguiente:
"necesito la palabra SÓLO"
algunos de ellos/as ya diferencian algunas letras
- "La que tiene una S y una O
- " si esa, quien la tiene
Todas las manos se levantan. Todos creen tener la palabra SOLO. Es necesario hacerles ver que tienen que fijarse en todas las letras y no pueden levantar todos la mano, no tienen tenemos la palabra nombrada.
4-. Se van pegando en el papel destinado para ello, las distintas palabras.
Hoy hemos conseguido trabajar esta parte del poema.
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