Poesia jorge from isabel Nieto
Blog de aula donde mostramos el quehacer diario del II Ciclo de Educación Infantil.
lunes, 30 de septiembre de 2013
jueves, 26 de septiembre de 2013
martes, 24 de septiembre de 2013
Conocemos más animales marinos
Poco a poco va creciendo nuestro panel de información
Algunos de nuestros compañeros/as están trayendo información acerca de los animales marinos.
G. nos informó sobre el Caballito de Mar
F.R. sobre el tiburón y el pez martillo y además nos trajo un puzzle realizado por él mismo(fantástico)
F. sobre el tiburón
J.G. nos habló del calamar
Ari. nos informó sobre el delfín
S. nos dio a conocer multitud de información acerca de varios animales marinos.
Lo más sorprendente ha sido la invención de una poesía:
Algunos de nuestros compañeros/as están trayendo información acerca de los animales marinos.
G. nos informó sobre el Caballito de Mar
F.R. sobre el tiburón y el pez martillo y además nos trajo un puzzle realizado por él mismo(fantástico)
F. sobre el tiburón
J.G. nos habló del calamar
Ari. nos informó sobre el delfín
S. nos dio a conocer multitud de información acerca de varios animales marinos.
Lo más sorprendente ha sido la invención de una poesía:
jueves, 19 de septiembre de 2013
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Nuestra primera investigación de este curso
En la asamblea todos juntos hablamos y hablamos sobre el tema elegido. Parecen muy emocionados. Hablan unos con otros, en pequeños grupos o por parejas.
Al preguntarles sobre ¿QUÉ SABÉIS SOBRE LOS ANIMALES MARINOS? la respuesta mayoritaria es un listado de ellos. Todos quieren hablar al mismo tiempo pero necesitamos llegar a un acuerdo común y así elaboramos la siguiente la primera lista de animales marinos
A continuación os mostramos nuestros conocimientos iniciales sobre el tema
Después nos centramos en el siguiente paso: ¿QUÉ QUEREMOS CONOCER? y obtenemos el primer mapa conceptual que os mostramos a continuación, con un nuevo reto que nos propone el maestro Jose.
El siguiente paso a seguir, es la elaboración de una carta dirigida a las familias para que nos ayuden en nuestra investigación. Ellos son una fuente de información. Nos ayudaran a buscarla en diferentes formatos y medios: internet, libros, observación guiada y preguntas a quien mas sabe .......
Al preguntarles sobre ¿QUÉ SABÉIS SOBRE LOS ANIMALES MARINOS? la respuesta mayoritaria es un listado de ellos. Todos quieren hablar al mismo tiempo pero necesitamos llegar a un acuerdo común y así elaboramos la siguiente la primera lista de animales marinos
A continuación os mostramos nuestros conocimientos iniciales sobre el tema
Después nos centramos en el siguiente paso: ¿QUÉ QUEREMOS CONOCER? y obtenemos el primer mapa conceptual que os mostramos a continuación, con un nuevo reto que nos propone el maestro Jose.
El siguiente paso a seguir, es la elaboración de una carta dirigida a las familias para que nos ayuden en nuestra investigación. Ellos son una fuente de información. Nos ayudaran a buscarla en diferentes formatos y medios: internet, libros, observación guiada y preguntas a quien mas sabe .......
martes, 17 de septiembre de 2013
Primeras hipótesis de trabajo
En la asamblea de hoy hemos comenzado a lanzar nuestras primeras hipótesis de trabajo.
Uno a uno hemos pensado primero: QUÉ QUEREMOS APRENDER.
Agrupados los diferentes intereses y las propuestas de trabajo a llevar a cabo, llegamos a una primera aproximación:
1-. Animales del mar
2-. Animales salvajes
3-. El miedo y los fantasmas
4-. Personajes fantásticos.
Pronto surge la necesidad de VOTAR, para decidir por qué tema comenzamos a investigar.
El proceso es un pequeño caos. Se repiten votaciones, se cambia de parecer. Entre ellos se dan cuenta que algo ocurre que no está bien. Alguien piensa en repartir un tapón a cada uno para así comprobar que solo se puede votar a una de las opciones.
La maestra escribe en cuatro papeles, las cuatro opciones, y cada uno pone su tapón encima del papel correspondiente.
Se cuentan los tapones de cada una de las opciones: 7, 7, 8, 2
Cuando parecía claro que todos habían entendido que una de las opciones había ganado ( con 8 votos), uno de los niños de otra opcion quiere que le escuchemos
"tenemos que desempatar, hay dos equipos con dos tapones de más" (desde se perspectiva visual él ve que efectivamente hay dos tapones que no están dentro de la superficie del papel en dos de las opciones)
Cuenta los tapones de ambas opciones y concluye que hay 6 en cada una de ellas, pero no queda conforme y se agacha hasta ir tocando uno a uno los tapones mientras cuenta en voz alta ambos grupos de tapones. Ahora hay 8 tapones en uno de los grupos y en otro 7. Ya no hay que desempatar.
Todos quedamos satisfechos con el proceso y comenzaremos a trabajar
Mañana nos preguntaremos QUÉ QUEREMOS CONOCER SOBRE ESTE TEMA.
Uno a uno hemos pensado primero: QUÉ QUEREMOS APRENDER.
Agrupados los diferentes intereses y las propuestas de trabajo a llevar a cabo, llegamos a una primera aproximación:
1-. Animales del mar
2-. Animales salvajes
3-. El miedo y los fantasmas
4-. Personajes fantásticos.
Pronto surge la necesidad de VOTAR, para decidir por qué tema comenzamos a investigar.
El proceso es un pequeño caos. Se repiten votaciones, se cambia de parecer. Entre ellos se dan cuenta que algo ocurre que no está bien. Alguien piensa en repartir un tapón a cada uno para así comprobar que solo se puede votar a una de las opciones.
La maestra escribe en cuatro papeles, las cuatro opciones, y cada uno pone su tapón encima del papel correspondiente.
Se cuentan los tapones de cada una de las opciones: 7, 7, 8, 2
Cuando parecía claro que todos habían entendido que una de las opciones había ganado ( con 8 votos), uno de los niños de otra opcion quiere que le escuchemos
"tenemos que desempatar, hay dos equipos con dos tapones de más" (desde se perspectiva visual él ve que efectivamente hay dos tapones que no están dentro de la superficie del papel en dos de las opciones)
Cuenta los tapones de ambas opciones y concluye que hay 6 en cada una de ellas, pero no queda conforme y se agacha hasta ir tocando uno a uno los tapones mientras cuenta en voz alta ambos grupos de tapones. Ahora hay 8 tapones en uno de los grupos y en otro 7. Ya no hay que desempatar.
Todos quedamos satisfechos con el proceso y comenzaremos a trabajar
Animales del mar
Mañana nos preguntaremos QUÉ QUEREMOS CONOCER SOBRE ESTE TEMA.
miércoles, 11 de septiembre de 2013
¡¡¡Comenzamos!!!!!
Primer día de colegio, después de las vacaciones de verano. Un día lleno de emociones, de reencuentros (a pesar de vernos casi a diario), abrazos y besos, preguntas y más preguntas.
Todos hemos llegado con muchas ganas de hablar, de saber qué ha ocurrido durante este verano. Nos hemos enterado, por ejemplo, que una niña va a tener una hermanita, otro ya ha tenido su nuevo hermanito, otro nos comunica que su tita va a tener un bebé y otro niño tiene una primita " muy bebé"(no tiene muy claro, si es su primita o su hermanita)
¡Pero cuántas novedades nuevas!
Ante la llegada de tanto bebé, nos hemos dado cuenta que parece que les gusta el nombre de JORGE. Vemos a tener 3 hermanitos que se llaman así.
Después de compartir nuestras vivencias veraniegas hemos realizado estas otras actividades:
- Hemos escrito nuestro nombre en una tarjeta, para después pegarla en la percha y así poder colocar nuestra mochila.
- Nos hemos contado, a la hora de salir al patio un ratito.
- La fila nos sale estupenda. Vamos de forma ordenada, sin correr y sin molestar a los demás. Y muy importante (de momento) sin tocar mucho las paredes para no mancharlas. Nos las han pintado de colores preciosos y no queremos estropearlo.
- "Ya somos grandes". Ellos solos recuerdan las normas de convivencia. Seguro que añadiremos algunas más a lo largo del curso.
- Comenzamos una nueva tarea: reconocer nuestro estado de ánimo ante diferentes sucesos.
- Contamos un cuento, pero lo hemos tenido que dejar. Mañana continuaremos......
Todos hemos llegado con muchas ganas de hablar, de saber qué ha ocurrido durante este verano. Nos hemos enterado, por ejemplo, que una niña va a tener una hermanita, otro ya ha tenido su nuevo hermanito, otro nos comunica que su tita va a tener un bebé y otro niño tiene una primita " muy bebé"(no tiene muy claro, si es su primita o su hermanita)
¡Pero cuántas novedades nuevas!
Ante la llegada de tanto bebé, nos hemos dado cuenta que parece que les gusta el nombre de JORGE. Vemos a tener 3 hermanitos que se llaman así.
Después de compartir nuestras vivencias veraniegas hemos realizado estas otras actividades:
- Hemos escrito nuestro nombre en una tarjeta, para después pegarla en la percha y así poder colocar nuestra mochila.
- Nos hemos contado, a la hora de salir al patio un ratito.
- La fila nos sale estupenda. Vamos de forma ordenada, sin correr y sin molestar a los demás. Y muy importante (de momento) sin tocar mucho las paredes para no mancharlas. Nos las han pintado de colores preciosos y no queremos estropearlo.
- "Ya somos grandes". Ellos solos recuerdan las normas de convivencia. Seguro que añadiremos algunas más a lo largo del curso.
- Comenzamos una nueva tarea: reconocer nuestro estado de ánimo ante diferentes sucesos.
- Contamos un cuento, pero lo hemos tenido que dejar. Mañana continuaremos......
sábado, 7 de septiembre de 2013
Comienzo de curso
Finalizada la Feria, comenzamos el nuevo curso.
Os espero a todos y todas el próximo miércoles día 11 de septiembre a las 12 h. de la mañana, para comenzar el nuevo curso.
Son ya muchos días sin estar juntos y realmente tengo muchas ganas de volver a veros. Seguro que serán muchísimas las aventuras que habéis vivido durante este verano y pronto las podremos compartir.
Seguro que este nuevo curso está lleno de nuevas sorpresas, inquietudes, vivencias, sentimientos, saberes .... y de todo aquello que nos propongamos
¡¡¡¡¡Os espero a todos y todas!!!!!!!
.
Os espero a todos y todas el próximo miércoles día 11 de septiembre a las 12 h. de la mañana, para comenzar el nuevo curso.
Son ya muchos días sin estar juntos y realmente tengo muchas ganas de volver a veros. Seguro que serán muchísimas las aventuras que habéis vivido durante este verano y pronto las podremos compartir.
Seguro que este nuevo curso está lleno de nuevas sorpresas, inquietudes, vivencias, sentimientos, saberes .... y de todo aquello que nos propongamos
¡¡¡¡¡Os espero a todos y todas!!!!!!!
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miércoles, 10 de julio de 2013
viernes, 28 de junio de 2013
Material necesario para el curso que viene
- "La Aventura de los Números" 4, 5 y 6 - editorial
Everest.
-"El jardín de las letras" - Lectoescritura,
Consonantes 1, 2 y 3 - pauta Montessori. editorial
Algaida.
-Religión Editorial EDEBE: RELIGIÓN CATOLICA 5
AÑOS TOBIH-COMPACT
MATERIAL:
- 1 CAJA DE CERAS PLASTIDECOR DE 12 COLORES
- 1 CAJA DE ROTULADORES FINOS DE 12 COLORES
- 3 LÁPICES HB2
- 2 PEGAMENTOS DE BARRA
- 1 PAQUETE QUE TOALLITAS
- 1 ROLLO DE PAPEL
martes, 25 de junio de 2013
¡¡¡¡¡¡¡Felices Vacaciones!!!!
Finalizando el mes de junio llegan las ansiadas vacaciones de verano.
Parece que fue ayer cuando empezamos el curso y sin embargo ya está terminado. Durante todo este curso hemos disfrutado, reído y llorado, hemos descubierto cosas nuevas y seguimos conociéndonos, compartimos momentos entusiastas y enfados, regañinas y muchos muchos abrazos y "te quiero".
Gracias por tantos y tantos momentos increíbles que hemos vivido durante este tiempo.
Y ahora a disfrutar del verano
Parece que fue ayer cuando empezamos el curso y sin embargo ya está terminado. Durante todo este curso hemos disfrutado, reído y llorado, hemos descubierto cosas nuevas y seguimos conociéndonos, compartimos momentos entusiastas y enfados, regañinas y muchos muchos abrazos y "te quiero".
Gracias por tantos y tantos momentos increíbles que hemos vivido durante este tiempo.
Y ahora a disfrutar del verano
jueves, 20 de junio de 2013
III Semana Cultural: "Adra y el Mar"
Durante estos últimos días estamos celebrando la III Semana cultural: "Adra y el mar"
Brevemente, os mostraremos las actividades realizadas por el alumnado en horario de mañana:
Martes día 18: Teatro "Los piratas"
Vivimos las aventuras de los piratas buscando un tesoro pirata.
Cantamos y bailamos, tocamos algunos animales marinos y nos divertimos un montón
Miércoles día 19: El delfín y la tortuga boba
Donde nos enseñaron los tipos de delfines y las características de la tortuga boba.
Los cuidados a los cuales sometieron a los delfines varados en el playa y sobre todo aprendimos que nunca, nunca debemos tirar bolsas de plástico al suelo y mucho menos en la playa. Debemos mantener limpio nuestro entorno.
Estas bolsas suponen un gran peligro para la supervivencia de los animales del mar y de las tortugas bobas en particular ya que estas las equivocan con su comida preferida, las medusas.
Esta es una de las razones por las que están desapareciendo las tortugas de nuestro mar.
Jueves 20 de junio: La fantástica Fiesta del agua, donde nos hemos divertido jugando:
con carreras de equilibrio, de esponjas, de recipientes y de la cuchara y la pelota, de las pistolas de agua, de la pesca de peces, de los globos y de los tubos.
¡En fin! de mucha, mucha agua.
Brevemente, os mostraremos las actividades realizadas por el alumnado en horario de mañana:
Martes día 18: Teatro "Los piratas"
Vivimos las aventuras de los piratas buscando un tesoro pirata.
Cantamos y bailamos, tocamos algunos animales marinos y nos divertimos un montón
Miércoles día 19: El delfín y la tortuga boba
Taller
“Protege
a tus amigos el delfín y la tortuga boba”, a
cargo de D. Moisés Palmero, miembro de la Asociación PROMAR
Los cuidados a los cuales sometieron a los delfines varados en el playa y sobre todo aprendimos que nunca, nunca debemos tirar bolsas de plástico al suelo y mucho menos en la playa. Debemos mantener limpio nuestro entorno.
Estas bolsas suponen un gran peligro para la supervivencia de los animales del mar y de las tortugas bobas en particular ya que estas las equivocan con su comida preferida, las medusas.
Esta es una de las razones por las que están desapareciendo las tortugas de nuestro mar.
Jueves 20 de junio: La fantástica Fiesta del agua, donde nos hemos divertido jugando:
con carreras de equilibrio, de esponjas, de recipientes y de la cuchara y la pelota, de las pistolas de agua, de la pesca de peces, de los globos y de los tubos.
¡En fin! de mucha, mucha agua.
Se cumple el final de la historia del libro viajero
Para nuestra sorpresa, al llegar al aula encontramos en medio de la asamblea el baúl de los piratas y encima nuestro libro Viajero.
La primera reacción por parte de algunos niños fue llevar el baúl a su sitio, pero las niñas, en su mayoría decidieron abrirlo primero.
Las caras de sorpresa cuando vieron que allí había un montón de libros fue increíble
Poco a poco se fueron sentando cómodamente y comenzaron a "leer" sus libros.
Se los habían dejado los piratas de la aventura.
(Varios de ellos han sido donados por Isabel, mamá de Paola)
La primera reacción por parte de algunos niños fue llevar el baúl a su sitio, pero las niñas, en su mayoría decidieron abrirlo primero.
Las caras de sorpresa cuando vieron que allí había un montón de libros fue increíble
Poco a poco se fueron sentando cómodamente y comenzaron a "leer" sus libros.
Se los habían dejado los piratas de la aventura.
(Varios de ellos han sido donados por Isabel, mamá de Paola)
miércoles, 12 de junio de 2013
jueves, 6 de junio de 2013
Menudo desayuno
Hoy hemos tenido un desayuno de los más variado.
En primer lugar cominos el bizcocho del cumpleaños de Jo.
Después hemos comido palomitas de maiz
Y también una estupenda sandía que nos ha traído Je.
En primer lugar cominos el bizcocho del cumpleaños de Jo.
Después hemos comido palomitas de maiz
Y también una estupenda sandía que nos ha traído Je.
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