Superhéroes y superheroínas

Hoy quiero compartir con vosotros la magia que surgió en nuestra asamblea de investigación. ¡No os imagináis de lo que son capaces vuestros peques!

¿Qué sabemos sobre los superpoderes?

Para empezar a tirar del hilo, nos hemos reunido en círculo para debatir una gran pregunta: ¿Qué hace que alguien sea un superhéroe?

Tras un debate intenso (y muy divertido), nos hemos centrado en aquello que les hace especiales: los superpoderes. Ha sido fascinante ver cómo identifican habilidades que van mucho más allá de las capas y las máscaras.

Para que nuestras ideas no se las llevara el viento, hemos realizado una actividad de escritura espontánea y representación gráfica. Dibujamos una gran silueta humana en el papel  y, por turnos, los niños y niñas fueron "llenándola" con aquellas palabras que definen la esencia de un héroe.

Aquí tenéis el tesoro de palabras que han brotado de su imaginación

Velocidad: Para llegar pronto a los rescates.

Fuerza: ¡Para mover montañas si hace falta!

Frío y Fuego: El control de los elementos.

Pensar: Este nos ha encantado, porque han identificado la inteligencia como el mayor de los poderes.

Invisible y Volar: Los clásicos que nunca faltan en sus sueños.

Magia: Porque en 4 años, ¡todo es posible!

Aunque parezca un simple juego de superhéroes, a través de esta metodología activa estamos fomentando:

Iniciación a la lectoescritura: Se han esforzado en grafiar palabras significativas para ellos, asociando fonemas y grafías de forma funcional.

Expresión oral: Han tenido que argumentar por qué elegían un poder y no otro.

Identidad y Autoconocimiento: Al proyectar estos poderes en la silueta, empiezan a reflexionar sobre sus propias capacidades.

"Un superhéroe no es el que tiene el traje más brillante, sino el que usa lo que sabe para ayudar a los demás"